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人教版五年级下册语文阅读理解试题含答案 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多

苏教版五年级数学下册《六 圆》-单元测试6 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)圆周率（　　）3.14． A.大于 B.小于 C.等于 2.(本题5分)把周长为12.

1. 果果把某日室内气温用下面的统计图表示。 ① 果果每（ ）小时测一次气温。② 10:00的气温是（ ）℃，14:00的气温是（ ）℃。从8:00—16:00，最高气温和最低气温相差（ ）℃。③ 室内气温从（ ）时到（ ）时是上升的，从（ ）时到（ ）时气温上升最快，从14时到16时是（ ）。④ 纵轴上一个单位长

大象版（2017）三年级下册科学第一单元小小建筑师检测Ａ卷 一、选择题 1．在设计和制作“小狗房子”时我们要做到（ ）。 A．先制作后设计 B．边制作边设计 C．先设计后制作 2．从古到今，人类建筑

大象版小学四年级科学下册期末试卷 一、 填空（每个空0.5分，共1×100=50分） 1、搜集事实与证据的方法有( )、（ ）、（ ）（ ） （ ）等。 2、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的（

《蜡烛会熄灭吗?》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级（下册）第六单元第二课。 教学目标： 1、 初步学习并设计简单的控制变量的探究性实验，学会记录。 2、 利用控制变量的实验设计，

大象版三年级上册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末（有答案） 大象版三年级上册科学第一单元质量检测卷 大象版三年级上册科学第二单元质量检测卷 大象版三年级上册科学第三单元质量检测卷 大象版三年级上册科学第四单元质量检测卷

 大象版（2017秋）三年级上册科学期末综合复习测试题（一） 一、单选题 1.把少量红糖放入一杯水中，发现全部溶解了，下面哪幅图表示了红糖完全溶解的现象（   ） A.               

 大象版（2017秋）四年级上册科学期末综合复习测试题（一） 一、单选题 1.小明在今年肺活量检测中，检测出肺活量达到了1000毫升。他想要继续提高肺活量，那么最有效的方法是(    )。 A. 坚

部编版五年级下册语文口语交际专项练习含答案 1.公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子

五年级语文下册期末试卷 时间: 40分钟 满分:100 第一部分：基础知识积累与运用 一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān ( )烟 撒（ ）

小学五年级语文（下）《暑假作业》（十八） 一、看图猜谜语。 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A、襄（xiāng）阳 蓟（jì）北 肥沃（wò） B、红晕（yūn）

部编版五年级语文下册期末冲刺 二、根据语境写字词。 1.早晨妈妈在田间耕yún（    ），弟弟在sānɡ shù（    ）下一只手拿着chǎn zi（    ）松土，另一只手bá cǎo（    ）。

部编版五年级语文下册期末练习含答案 （时间：40 分钟     满分：100 分） 班级：           姓名：           考号：          .一、选择题。 1.下列作品与作者搭配不正确的一项是（     ）

（教科版）五年级上册第一单元光单元测试题 2套含答案 第一单元光 单元复习（试题） 一、选择题 1．将一根铅笔放在盛水的杯子里，看起来铅笔好像弯折、错开了，这是因为（ ）。 A．光在水中不是沿直线传播

五年级数学（下）新课程有效教学导学案 审核人签字： 授课 年级 五年级 课题 长方体的认识 任课 教师 段 伟 课型 问题解决课 课时 2 授课 时间 设计 理念 结合具体的长方体和正方体的认识情景

《长方体的认识》 活动目标： 1、通过观察、分类、操作等活动认识长方体,掌握长方体的基本特征，认识并理解长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱)的含义，初步学会看立体图形。 2、经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单的问题。 3、通过观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。 教学重点: 掌握长方体的特征,认识长方

《单式折线统计图》教学设计教学目标：知识与技能目标： 1.使学生认识折线统计图，了解折线统计图的特点和作用，初步学会制作单式折线统计图. 2.能对折线统计图中显示的数据作简单的分析、判断和预测。 过程与方法目标：尝试折线统计图的绘制过程，经历分析、判断和预测过程，提高学生的动手动脑能力，体验用统计方法解决问题的过程与解决问题方法的多样性。 情感与态度目标：通过身边的素材，使学生感受

长方体的认识 叶燕萍 教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第11-13页 教学目标： 1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，让学生知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的

这个环节中，设计“摸一摸文具盒”这一活动，给学生充分操作实践的机会，让学生边观察边抚摸、玩弄“长方体的模型”，为进一步科学研究长方体的特征打好基础。 三、交流展示 1、探究长方体的特征。 (1)请大家拿出长方体按照学案中的顺序进行观察独立思考后，在组内交流。