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2019年人教版语文五年级语文上册 期中测试 一、基础知识。 1.根据语境，选出加点字的正确读音，打“√”。 (1)诸葛亮是一个难得的军事天才，他替刘备出谋划(a huáb huà)策，扭转乾坤。 (2)这两个人亲密无间（a

人教版语文五年级上册 期末测试（提升卷） 知识•能力•运用（共40分） 一、读拼音，写词语。（5分） xī rì（ ）的湖滨公园是一个令许多人流连忘返的地方。那些依水而建的tíng tái lóu gé

部编版五年级语文上册期中试卷 学号： 班级： 姓名： 基础百花园(40分) 一、看拼音，写词语。(10分) Xūn táo liú xiè shēn yuān jìng jiè fā shì （ ）

 一、读课本的第 47～48 页，了解民间故事的基本特点。1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一种________________________，在阅读时注重感受它的整体特点及其背后反映的___________________，会让我们在阅读时更有收获。2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面打上“√”。（1）民间故事的汇编作品种类

2.9小数加减法的应用1.一个造纸厂三月份造纸420吨，四月份上半月造纸220.5吨，下半月造纸212.2吨，四月份比三月份多造纸多少吨? 2.小刚到商店买钢笔，买一枝“英雄牌”钢笔需6.8元，差0.5元，小刚只好买了一枝4.2元的钢笔，还剩多少钱? 3.挖一条水渠，第一天挖了3千米200米，第二天比第一天多挖150米，还剩1千米300米未挖。这条水渠全长多少千米?

学科 数学 年级/册 五年级 （下） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元因数和倍数 教学目标 理解因数和倍数的意义，理解二者是相互依存而不相同的两个概念。 重难点分析 重点分析 知识点来讲:定义对

能根据折线统计图的特点进行分析,会读图。 教学难点： 能根据折线统计图中线的起伏变化进行预测。 课时安排：一课时 教学手段：多媒体课件 教学过程： 一、 导入新课 出示姚明图片，介绍姚明的特殊的生长历程，引入新课。

折线统计图的教学设计【教学目标】　　1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计图在现实生活中的作用,体会数学与生活实际的密切联系。　　2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据其特点进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。　　3.通过对有关事例的分辨,初步理解折线统计图在生活中的应用。【教学重点、难点】　　1．重点:通过分析,体验、理解折线统计图最

1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.3.了解平面镜的应用.4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.

学习目标：1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚象，了解虚象是怎样形成的。3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。

[学习目标]1．了解平面镜成像的特点。2．了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。3．理解日常生活中平面镜成像的现象。

学习目标：2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。　　 3、平面镜成像特点的应用学习重点：平面镜成像特点的应用。学习难点：平面镜成像特点的应用学习过程 一、复习平面镜成像的特点①像与物的大小________________________；②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离___________。③像与物的连线与镜面_______________________；思考：1.做该实验时，我们为什么选用透明的玻璃而不选用不透明的平面镜？

姓名 班级 一、学习目标： 1、 理解平面镜成像的特点。通过对平面镜成像特点的探究，感受探究过程的科学方法。 2、 知道平面镜成像的原理。 3、 能根据平面镜成像的特点解决简单的实际问题，能根据平面镜成像的特点确定物或像的位置。

《还鱼儿一个美丽的家》教学设计 【教材分析】  《还鱼儿一个美丽的家》是大象版科学四年级上册第三单元《探访鱼儿》中的第3课内容。属于 “综合探究活动”单元。本节课主要是要引导学生通过“动手做”活动，

大象版三年级上册科学知识点汇总 准备单元 倒立的小丑 1.提出问题和作出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。 2.提出的科学问题最好能通过实验进行验证。 3.我们的猜想和假设

 新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 第一单元 声音 3 第1课《听听声音》 3 第2课《声音是怎样产生的》 5 第3课《声音是怎样传播的》 10 第4课《我们是怎样听到声音的》 14 第5课《声音的强与弱》

《与小白兔交朋友》教学设计 一、 教材分析 我所执教的是大象版四年级第五单元第2课时的内容。我将通过让学生亲身参与观察小动物的活动，来认识它们的一些身体特点和生活习性，让学生在边观察边记录的过程中搜

年级：三年级 学科： 科学 执笔： 审核： 教研组 使用日期： 课时及内容：空气占据空间 课型：新授课 〖学习目标〗： 1.会通过实验证明空气占据空间。 2.理解空气占据着一定的空间，并且充满各处。

大象版小学六年级上册科学优质课教学设计 第一单元    植物角里的科学 《植物角里的科学问题》 教学目标： 1、能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的猜想，借助资料完善自己的猜想。 2、会从众多

过程与方法： 培养学生针对猜想制定并实施研究计划的能力。 情感态度价值观：培养学生善于发现、乐于提问的科学态度及友好对待研究对象的人文精神。 【教学重点】 1. 引领学生自主探究鱼类的共同特征。 2. 自主设计可行的研究方案，并组织实施