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《还鱼儿一个美丽的家》教学设计 【教材分析】  《还鱼儿一个美丽的家》是大象版科学四年级上册第三单元《探访鱼儿》中的第3课内容。属于 “综合探究活动”单元。本节课主要是要引导学生通过“动手做”活动，

大象版三年级上册科学知识点汇总 准备单元 倒立的小丑 1.提出问题和作出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。 2.提出的科学问题最好能通过实验进行验证。 3.我们的猜想和假设

 新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 第一单元 声音 3 第1课《听听声音》 3 第2课《声音是怎样产生的》 5 第3课《声音是怎样传播的》 10 第4课《我们是怎样听到声音的》 14 第5课《声音的强与弱》

《与小白兔交朋友》教学设计 一、 教材分析 我所执教的是大象版四年级第五单元第2课时的内容。我将通过让学生亲身参与观察小动物的活动，来认识它们的一些身体特点和生活习性，让学生在边观察边记录的过程中搜

年级：三年级 学科： 科学 执笔： 审核： 教研组 使用日期： 课时及内容：空气占据空间 课型：新授课 〖学习目标〗： 1.会通过实验证明空气占据空间。 2.理解空气占据着一定的空间，并且充满各处。

大象版小学六年级上册科学优质课教学设计 第一单元    植物角里的科学 《植物角里的科学问题》 教学目标： 1、能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的猜想，借助资料完善自己的猜想。 2、会从众多

过程与方法： 培养学生针对猜想制定并实施研究计划的能力。 情感态度价值观：培养学生善于发现、乐于提问的科学态度及友好对待研究对象的人文精神。 【教学重点】 1. 引领学生自主探究鱼类的共同特征。 2. 自主设计可行的研究方案，并组织实施

学生已有对月亮“多样面孔”的生活经验，本节课通过回顾生活中的月相情况，引发学生思考，由自主展开探讨活动来探索月相的成因，激发学生对科学的探索热情。 学生分析： 小学生对月亮一直充满着好奇和幻想，学生非常乐于了解有关月球的秘密，月相虽

本单元是三年级上册的起始单元，本单元只有一课内容，本课没有具体的科学知识目标。提出问题、作出假设是三年级上学期科学探究能力培养要素，本单元通过研究“倒立的小丑”让学生感知提出可探究的科学问题，并对所提出的问题作出假

教材分析   《无处不在的运动》这一课选自小学科学大象版四年级上册第四单元第三课，它是在学生学习了动力的来源之后才学习的。本节课主要是要引导学生学会简单的描述物体的运动，不必要求学生掌握科学专业术语。教师要引导学

 新大象版四年级上册科学 全册教案 2020-8-23 目 录 准备单元 2 食品保质期的研究 2 第一单元 运 动 6 1 物体的运动 6 2 运动的快慢 8 3 速度的测量 11 4.运动的形式

一 昼夜交替现象1、在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：①、（地球不动，太阳围着地球转）。②、（太阳不动，地球围着太阳转）。③、（太阳不动，地球自转）。④、（地球围着太阳转，同时自转）。2、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。3、（昼夜交替现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。

与动物和谐相处。凸显的则是它们的生活环境：有生活在高山密林中的金丝猴；生活在丛林、草原和河谷地带的大象；生活于森林边缘或山地草原地区的梅花鹿；生活在热带草原的鸵鸟；栖居于森林、灌木和野草丛生的地带的虎；以及生活在水中的鱼。

《植物的繁殖》说课稿 一、说教材：本节课是鄂教版五年级下册科学第二单元到苗圃去的第一节课 二、说教材分析 教材选用了植物的繁殖作为研究植物的开篇，旨在引导学生从研究身边植物的繁殖开始，探究植物的奥秘

教科版五年级下册科学复习资料 第一单元  沉和浮 一、填空： 1、石块放入水中，（沉下去）了，木块放入水中，（浮起来）了。 2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重很多）。

种辣椒【教学目标】1．能根据需要，从多种渠道搜集有关资料；能对探究的问题做出初步的结论。2．通过栽培辣椒了解植物生长的过程，学习种植植物的方法。3．学会尊重农民的劳动。【教学重点】学习种植辣椒的方法。【教学难点】了解辣椒生长的过程。【教学准备】各种辣椒的图片、辣椒种子、盆、土、小铲子、水壶等。【教学过程】（一）创设情境，生成问题1．猜谜语，

 教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》重要知识点 学生姓名 检查背诵的情况【 】 一、填空题 1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时,（太阳钟）就成了人类最早使用的工具。 2、（日晷）是根据太

，从上面看是 ，从右面看是 。拼搭这样一个立体图形需要多少个小正方体？ 分享到:  QQ好 四年级下册数学第三单元测试题 时间：60分 满分：110分   姓名          成绩         一、填空我最棒。(20分)

 整理青岛版小学五年级科学下册全册教案精选 1、食物到哪里去了 编委 审稿 使用人 使用时间 教材简析： 本课以食物在人体里的旅行路线为切入点进行教学活动，让学生通过猜想、假设、推理、实验等认识食物

五年级科学下册知识点整理 第一单元 生物与环境 1.种子发芽实验 1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子的发芽需要一定的条件。 2.对比实验时只能改变一个条件，必须保持其他条件相同。 3.对于