「最新」部编版五年级上册道德与法治 选举产生班委会 第2课时 课件
1. 第二单元 .我们是班级的主人 第4课 选举产生班委会 第二课时 2. 人民教育出版社五年级|上册 学习目标:1、知道班委会的职责分工与作用。 2、知道班委会委员应该具备的要求。 3. 自学提纲:
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1. 第二单元 .我们是班级的主人 第4课 选举产生班委会 第二课时 2. 人民教育出版社五年级|上册 学习目标:1、知道班委会的职责分工与作用。 2、知道班委会委员应该具备的要求。 3. 自学提纲:
1. 北师大版三年级数学下册练 习 三 2. 2.已知12×2=24,请直接写出下面算式的结果。12×20=240120×2=240120×20=240012×200=2400 3. 1.算一算,说一说。11×141
1. 3 爱学习,不怕难部编版道德与法治三年级下册第一单元 2. 小游戏词语接龙游戏方式:请每个小组选出一名代表,开展词语接龙比赛。 游戏要求:后一个同学说出的词语的第一个字,必须是前一个同学说出的词语的最后一个字。
1. 第七单元复习部编版 五年级上册语文 2. 榆( )树河畔( )凛冽( )聒噪( )嫦娥( )嫉妒( )木桩( )闲暇( )袅袅( )一、易读错字guōpànyúzhuāngxiálǐn lièniǎocháng
先做三点说明:1、什么是领导和领导科学? 领导是以一定方式带领、引导被领导者为实现一定目标而努力的实践活动。 领导科学是研究现代领导活动特点和规律的一门科学,是领导工作的专业理论。 3. 先做三点说明:2、领导科学是立场观点方法的统一
程人员之口。”这是对詹天佑的语言描写,表现了詹天佑对工作严肃认真、一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。 8. 2、他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬(wěi)仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常
1. 21.杨氏之子第1课时统编版语文五年级(下) 2. 1.学习本课生字、生词。(重点) 2.理解课文内容,体会杨氏之子的聪颖机智。(难点)学习目标 3. 同学们,自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿
1. 部编人教版初中道德与法治八年级下册全册教学课件 2. 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书道德与法治·八年级下册导入新课新课探究课堂小结随堂训练 3. 导入新课点击图片播放12
1. 2020 整理与复习:第四单元统编版六年级下册 语文 2. 《古诗三首》 《十六年前的回忆》 《为人民服务》 《金色的鱼钩》 古诗回忆录演讲稿小说 3. 一、给画“ ”的字注音。 联络( ) 彻(
着 9. 字画;书本:长卷,画卷,手卷。 量词,书籍的册本或篇章:上卷,藏书十万卷。 考试用的印有试题、供解答的纸:试卷。 文件;档案:案卷。卷[juàn]多音字 10. ①把东西弯转成圆筒形:卷尺,卷帘子。
小朋友,我的名字叫胶头滴管,我有一个圆圆的“脑袋”和一个细长的“身子”。当你想取少量液体时,我就可以帮助你了。那你知道怎么使用我吗?用手捏住我的“小脑袋”,碰到液体后松开,就可以把液体吸进我的“肚子”里了,再轻轻一捏,一滴滴液体就会流出来。聪明的小朋友,你学会了吗?
质提高,他们的参与感增强。尤其当决策会影响他们的利益时,他们会要求: 决策民主化 决策透明化 决策科学化 41. 调查方法民意测验 态度调查 抽样是调查研究的基本点 42. 抽样理论选择样本 估计 推论
1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累课文中的历史名词。2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索,整体把握课文大意。3.通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。4.结合课外阅读,收集关于日本侵华战争的史实,充实自己的语文资料库。
1.指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画.2.指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能,对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
又称沈阳事变、柳条湖事变等,是指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军,日军以中国军队炸毁日本修筑的南满铁路为借口而占领沈阳。
1、自读课文,读准字音,理解字词。2、读课文思考:课文主要讲的是一件什么事? 这篇课文主要讲的是一位中国女孩通过自己的努力,使一位日本青年山崎改变了对中国的看法,消除了偏见,并勇敢地正视日本侵华战争的历史事实。
1. 22.手指第2课时统编版语文五年级(下) 2. 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。(重点) 2.熟读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短、团结就是力量的道理
1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级(下) 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。(重点) 2.了解笑话的特点,初步学习讲笑话。(重点) 3.体会笑话的价值,尝试运用讲笑话与他人沟通。(难点)