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play they rain face wait day name cat bag 一、选出与五角星上的单词划线部分读音一致的单词。 date 二、将下列词组翻译成汉语。 1. watch a film_______________

Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday? 外研版·五年级英语上册 一． 教学目标 1.能够认识并运用一般过去时态。 2.能够听，说，认读下列单词： met(meet)

人教PEP五下句子专项测试卷一、判断题(共9题,共40分)1. There are four seasons in a year.2. Teachers’ Day is on August 1st.3. There are thirty days in February.4. 判断图片与句子是(√)否(×)相符。 Li Ming is picking apples.5. 判断图片与

人教版 PEP版小学英语五年级上册 Unit5 There is a big bed单元作业设计 学科：小学英语 学段：五年级上册 一.单元主题：There is a big bed 该主题属于““

Lisa. That＇s my mother. She＇s on TV. 看,莉萨。那是我的妈妈。她在电视上。 解读:这是引起别人注意,介绍某个人的句子。 举一反三: Look, Danny. That is

湘少英语五年级上册教学计划 一、学生情况分析： 五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识

人教版(PEP)小学英语五年级下册Unit 3同步练习1（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

话的剧本式样进行故事的叙述，文中穿插的图片仅仅给予故事主要背景的提示，教材如此编写的意图，为我们五年级学生增加了阅读量，每一篇文章都是一篇很好的具有故事情景的范文，教师可正确引导学生进行精读、泛读的训练。

 2021年五年级英语教学工作总结范文 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级英语教学工作总结范文 这学期，我担任五年级（1）班的英语教学。我对教学工作不敢

年级 Grade Five 设 计 者 教材 分析 本课是人民教育教育出版社（一年级起点）《英语》小学五年级上学期第三单元的第三课时。 这一单元的主题是Animals，主要话题是就是对动物的特点进行描述。本节课的故事部分 

五年级期中考试质量分析 一、考试概况 本次命题较为简单，既考查了学生的基础知识，也兼顾了语言的综合运用能力；既考虑到部分差的学生，又顾及到学习能力强的学生；考查的内容既基本涉及到本学期前六个模块学生所学的内容。

第一单元： 一、重点词汇。 eat breakfast吃早餐 have···class 上···课 play sports 进行体育运动 exercise 活动，运动。 do morning exercises早锻炼

Unit 5主题提分卷 时间：40分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题号一二三四五六七八九十十一总分得分听力部分 (30分)一、今天是周末，Lisa想找朋友一起玩游戏，可是每个人都很忙，听一听，帮助Lisa找出她的朋友们在干什么。(5分)(　　)1. A

五年级下册Unit1综合能力检测卷 班级：___________ 姓名：__________ 成绩：______________ 听力部分 一、 听录音，将图片排序。（10分） （ ） （ ） （ ）

人教版（PEP)小学英语五年级下册Unit 4同步练习1（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版（PEP)小学英语五年级下册Unit 4 Part B同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

的读音 2.句子there be 句式及一般疑问句，回答。 学 法 小组合作法 关 键 激发学生学习英语的兴趣 教 具 多媒体资源包、 课件 程 序 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 设计意图 时

 小学英语教学设计案例 课题名称 Unit 2 Visiting a school 课时 1 一、教学内容分析 指导 思想与 理论基础（课标阐述） 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任

英 语 年级： 五（1）班 教师： 李 莉 萍 PEP小学英语五年级上册教学计划 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心

阅读(二) 一、[广东省茂名市]根据短文内容判断正(T) 误(F) 。(20分) A man is carrying a very big box. The box is full(装满) of big apples. He wants to put it on the back of his bike and take it home. Can he do that? No, I don＇