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人们常说画中有诗，诗中有画。请同学们快速地读一读课文第6～8自然段，你能从中读出几幅画来？给它们分别取个名字吧。

五年级语文上册教材分析 一、 教材分析 五年级教材为新的部编版教材，共有八个单元。主要有导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分组成。各部分相互联系、构成一个有机的整体。教学时，要注重传授给学生多

1 白 鹭 学生预学案设计课题白 鹭时间建议10～15 分钟预 学 内 容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习 字词l ián ài ì鹭 嫌 黛 嗜 2.工整地抄写下面的词语。嫌弃 嵌入镜匣 仙鹤3.联系上下文或借用工具书理解下面的词语。 嗜好：恩惠： 铿锵： 美中不足：内容

人教版小学语文五年级上册教材电子版

学校 授课教师 课程名称 《信息技术与语文教学整合课》 学科（版本） 语文s版 章节 第一单元 学段、年级 高年段、五年 学时 第二学时 教材分析 《金奖章》是语文s版第一单元的一篇精读课文，讲的是鸟国

语文园地三 《口语交际：讲民间故事》教学设计 教学目标： 1、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。 2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练，培

语文S版五年级上册《大拇指汤姆》导学案 博白县博白镇桂花村小学 欧健红 【内容简析】 　　精读课文《大拇指汤姆》讲了一个神奇的故事：化装成乞丐的魔法师施展法力，让热情款待他的农家夫妇有了一个大拇指一

小学语文S版五年级语文上册 4、《大拇指汤姆》 第二课时教案 教学设计人 梁有焕 单位 广西博白县英桥镇春佳村小学 学习目标： 1、默读朗读课文，能说出汤姆有哪些神奇的经历。 2、了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。

26 天窗 【教材分析】 《天窗》是语文S版教材五年级上册第六单元的一篇课文。本单元的主题为“名著之旅”。课文选自茅盾的一篇抒情散文，描写的是乡下的孩子在夏日里下雨或夜晚时，被关在屋里，透过天窗展开

《大拇指汤姆》教学设计 一、教材内容 《大拇指汤姆》是五年级上第一单元的第四篇课文，这一个单元属于童话单元，共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事，《大拇指汤姆》属于精读课文，本单元的阅读训练重点是“

课题 可爱的地球 第2 课时 五年级 备课人 学习 目标 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了解地球的特点，体会地球的可爱之处。 ３、通过读悟课文，产生珍爱地球善待地球的情感，从小树立环保意识。

语文园地 八 【古诗相关资料】 《观书有感》这两首诗都是朱熹的脍炙人口的名篇。《其一》实写的是明丽清新的田园风光，实际上是借此现象告诉读者一个道理：一个人，哪怕已经学到了不少的知识，但如果不读书，原

茅盾的名篇《天窗》，这篇课文写得比较深刻，学生理解起来有一定困难。这一堂课，我是根据小学五年级学生的心理特征及其认知规律，并结合我们龙胜镇小学五年级语文组的校级课题《优化参与式教学课堂，充分利用课文后练习阵地的研究》来上的。本课时，我充分利用学习板卡

课题： 26、《天窗》（第二课时） 主备人： 复备人： 审核人：教学目标知识与技能：理解课文内容，抓住重点语句，体会小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”，感悟“这小小的一方的空白是神奇的！”过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。情感态度与价值观：培养学生热爱生活的思想。学习目标：1、能

《可爱的地球》教学设计教学目标： 1．理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。 2．学会善意地看待事物，客观地评价事物。 3．体会全文简练的结构和精炼的语言。 教学重难点： 理解课文内容，感受地球的可爱之处，体会文章简练的结构和精练的语言，激发学生热爱地球，善待地球的情感。 教学准备： 教学设计： 个性化备课： 一、导入。 今天我们要一同学习一篇新的课文《可爱的地球》（板

《梅兰芳》教学设计教学要求： 1、指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 2、引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。教学重点： 指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。教学难点： 引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。教学过程一、创

统编版语文五年级语文上册 全册知识点梳理 期末复习资料 姓名： 班级： 第一单元知识梳理 易读错的字 盛开（shèng）箩筐（luó kuāng）新鲜（xiān）缠着（chán）浸水（jìn） 榨油（zhà）

课题 可爱的地球 第1 课时 五年级 备课人 学习 目标 1、认识12个生字，会写8个生字，理解并积累等词语。 2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语“满目凄凉、笼罩、寒暄、脆弱”。 3、正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。

语文园地六 交流平台 怎样才能更好地体会作者表达的思想感情？ 1.________________________________________________ 2._______________

2 金奖章主备人单位 编 号课 型新知探究课课 时第二课时小主人姓名学习目标1、 我会分角色有感情地朗读课文。2、 我能抓住描写群鸟语言、神态、心理的句子，体会课文所表达的思想感情。3、我知道只有默默地为人类做贡献的人，才是最值得奖励和最受人尊敬的。重难点品味作品语言，从课文对群鸟的语言、神态、心理的描写中体