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《将相和》教学反思 《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，三个小故事相对独立且又互相联系，合起来构成《将相和》这一完整曲折的故事。从故事中我们可知，两个人物既有个性，又有共性。个性品质：蔺相如的机智勇敢、临危不惧、顾全大局等，廉颇的知错就改等；

小学语文五年级上册《女航天员的信》教学设计 【教学目标】 ◎ 体会作者描写的细节中蕴含的感情。 ◎ 用恰当的语言表达自己的看法和感受。 【教学过程】 一、自由读（教师） 教师自由读，试着看看自己在哪里能被打动。

五年级上册第 16课《太阳 》教学设计 教学目标 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （教学重点） （一）重点字词： 1.应会读字：“菌”“抵”“兽”“殖”“蔬”“蒸”“较”

人教部编版语文五年级上册课时练及答案(21-27课) 21古诗词三首 第一课时 一、读拼音，写字词。 sūn chóu bó pàn 祖（ ）发（ ） 停（ ）河（ ） sì yú mián （ ）中（

小学语文五年级上册古诗《早春呈水部张十八员外》教学设计 【教学目标】 1.有感情地朗读、背诵《早春呈水部张十八员外》，理解整首诗的大意。 2.反复诵读，把握诗歌主旨，体会本诗立意行文、遣词造句的独到之处。

2018年小学五年级语文上册期中考试试题及答案 满分： 考试时间： 班级 姓名 分数 一、字词基础。（28分） 1．请用“ ”把下面带点字的正确读音选出来。（6分） 嗓子（sǎnɡ shǎnɡ） 根茎（jìnɡ

《将相和》创新教案教学目标：1.速读课文，理解“将相和”故事意义，体验阅读名著的乐趣。 2.结合具体示例说一说廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。3.揣摩课文语言，感受人物形象，体会课文着重用语言描写刻画人物形象的表达效果。教学过程：一、探究起点，整体感受人物形象1.这篇文章写了几个小故事？2.你喜欢文中的谁？为什么？3.看来大家都比较喜欢廉颇和蔺相如！那么，课文是怎样刻画这两个

  15 太阳【教材分析】《太阳》是一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、假设、作比较、打比方等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动植物的生存、地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切

时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 一、给加点的字选择正确的读音。(4分)1.我每忆及少年时代,就禁(jīn　jìn)不住涌起愉悦之情。2.我读得很快,大有囫(hú　wù)囵吞枣的味道。3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒(hǔ　xǔ)传》尤其欣赏。4.读万卷书便是我唯一的消遣(yí　qiǎn)。二、看拼音,写词语。(8分)jiào huì(　　　　

部编语文五年级上册期末词语专项复习及答案 1.用“√”画出加点字正确的读音。 嫉妒（dù hù） 凯（kǎ kǎi）旋 琐（zuǒ suǒ）碎 馈（guì kuì）赠 刊（kān kēn）物 客栈（zàn

第五单元主题训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。(25分)1．读句子，用“＼”划去括号中错误的字，并填空。(6分)“它们面容(青　清)秀，眼睛闪闪发光，身体(骄　矫)健，四肢(轻　清)快。玲(拢　珑)的小面孔，衬上一条帽(樱　缨)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”这段话描写了松鼠_______________________________________________________

《搭石》创新教案教学目标：　1、认识7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，读准“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。　2、速读课文，发现美、欣赏美，感受乡亲们美好的情感、纯朴的民风，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和作者难忘的乡情。（重点）　3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。（难点）教学准备： 拍摄搭石图片，制作多媒体课件。教学

《秋天的怀念》教学反思《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲逝世后所写的一篇回忆性散文。文中讲述了自己双腿瘫痪后,几乎丧失了生活的勇气,是身患重病的母亲用体贴入微、深沉无私的爱，使自己明白了生命的意义，重新燃起生活的信心。这一课主要是通过对母亲的动作、语言、神态的细致描写来刻画形象的。为了让孩子深入地理解课文，课前我布置学生从书籍、网络中，了解史铁生的相关资料，并让学生读了史铁生写的《我与地坛

第一单元1.《白鹭》主要写了白鹭的形，色和神态，赞美了白鹭的内在美，抒发了作者对白鹭的赞美和喜爱之情。2.《落花生》讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生思想和价值观。3.《桂花雨》作者通过回忆童年时代的“”摇花乐”和“”桂花雨”

？ 　　（学生讨论，相机引导学生朗读） 　　（学习语言，积累语言，品悟语言，体现语文教学工具性与人文性的统一，落实语文的基础。） 　　２.小结：这篇语言朴实而又生动感人，特别动作和心理描写极为传神，充分表达了作者对读书的酷爱。

2022—2023学年（上）教学进度表 年级：五年级 科目：语文 时间： 2022年8月X日 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 一 8.28——9.2 开学准备 1.白鹭 2.落花生 6 二 9

《将相和》教学反思《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。文章篇幅虽长但巧妙地运用过渡句来承上启下，使得整篇文章脉络清晰，指向明确。文中着力描绘了人物的言行，人物个性鲜明。让学生感受到故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。课文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事叙述全文。三个故事之间既有相对的独立性，又紧密相关。突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大

2019-2020学年上学期五年级期中测试卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是(　　)。(3分)

。最后通过对比母亲的话体会母亲的思乡之情。 《桂花雨》说课稿 大家好，今天我说课的内容是人教版五年级上册第一单元的第三篇文章《桂花雨》，接下来，我从以下几个方面进行说课。 一、说教材。 《桂花雨》课文

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 23鸟的天堂 第一课时 一、读拼音，写汉字。 bō jiǎng guī lǜ （ ）动船（ ） 遵循（ ） jiū zhèng róng zhuāng （ ）（