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 《将相和》电 子年纪年级教年纪案年级备课简表 _____年级______班 教师__ 课题： 《将相和》课时数： 2教学目标A类1、学会本课7个生字及14个新词。2、理清文章的思路。B类1、明确文中所讲述的三个故事，体会人物性格特点。2、弄清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。3、分清事情的前因后果。　C类1、理解课文内

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 17松鼠 第一课时 一、连一连。 xùn rén lì duò chà xiá 仁 驯 杈 栗 狭 舵 二、读句子，看拼音，写词语。 1.xiǎo qiǎo líng

部编版五年级上册第一次月考试题 (考查范围:第一、二单元　时间:80分钟　满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分               [来源:学科网ZXXK]

《假如只有三天光明》 教学设计教学目标 1、知识和能力划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义。2、过程和方法通过有感情地朗读课文，整体把握课文的主要内容。选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由。通过积累语言材料，从中感受海伦•凯勒强烈的求知欲望和与厄运抗争的感人精神。3、情感态度和价值观理解作者渴望光明，热爱生活的情感，从而让学生受到热爱

五年级上册语文第一单元测试卷

能力，也有利于提高老师的课堂效果。 《猎人海力布》说课稿 一、教材分析 《猎人海力布》是人教版五年级上册第三单元的一篇文章。这是一则民间故事，课文先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠

寻找幸运花瓣儿 第二课时 学习目标： 1：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文； 2：联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵； 3：背诵课文最后一段。 学习重、难点： 联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。 教学过程： 一、 情景导入 同学们，你们喜欢花儿吗？在繁花盛开的季节，我们可以去赏花，闻一闻花香，会感到心

1 汉字正音提分卷班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100分一、把下列加点字的音节补充完整。(9分)爱卿 q______　　　 输赢 y______　　　歧______í途嗜______ì好 灰烬j______ 圆锥______uī依偎w______ 煞______à白 发酵________iào二、写出下列汉字的

劝说海里布呢？他会做怎样的选择呢？ 《猎人海力布》说课稿 一、教材分析 《猎人海力布》是人教版五年级上册第三单元的一篇文章。这是一则民间故事，课文先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠

第4自然段 分布范围 【设计意图】课文如何将松鼠介绍得有序、清楚，值得我们借鉴与学习。在梳理完信息后紧扣单元语文要素进行训练，为单元习作打下基础。 板块五 指导书写，小结收获 1.指导书写“歇、窝、勉、梳”。

执教时间： 年 月 日 教案总课时：课 题30*招牌共 2 课时电教课时教学目标1、认读生字，辨析多音字“称”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂招牌内容的变化，谈谈从中想到了什么。3、了解课文的主要内容，明白真正好的招牌不是有形的，而是无形地树立在人们的心中。4、理解招牌在当今社会的作

部编版五年级语文上册第八单元测试卷 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.我每忆及少年时代,就禁(jīn　jìn)不住涌起愉悦之情。 2.我读得很快

读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁；高考语文得了高分；选择职业考上电台主持人；直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳。我常常在想，如果当初

部编五年上册单元作文教学设计 第二单元作文指导 习作要求 我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考，从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。 教学时间 3课时

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 25古人谈读书 第一课时 一、读句子，给加点字注音。 1.知之为知之，不知为不知，是知（ ）也。 2.默而识（ ）之，学而不厌，诲（ ）人不倦。 3.心既到矣（

部编版小学语文五年级上册 第一单元知识梳理

《一诺千金》教学设计教学目标1、掌握本课的六个生字2、正确、流利有感情的朗读课文3、引导学生在朗读的过程中，圈画、品味文中人物的神态、语言等，把握人物的性格特点，在交流中体会一诺千金的重要含义。4、体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。教学重难点1、品词析句，感受男孩和两个少年身上一诺千金的人格魅力，知道诚信是一种美德，是人们宝贵的财富。教学时间：

五年级《记住那一天》教案 【教学内容】 题目：《记住这一天》。生活中总有值得我们铭记的日子，正是“那一天”让我们的生命更加丰富。“那一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“那

　　师：史铁生和母亲的故事跟我们有没有关系？有什么关系？ 　　同学们读懂了故事，还读出了自己的思考！这才是语文学习的真正目的。亲爱的同学们，文章结尾的这句话，（课件：我俩在一块儿，要好好儿活，好好儿活……）这个“俩”应该变成——

北师大版五年级上册语文第一单元试卷 班级 姓名 成绩 一、听写本单元的生字新词。（由教师自定10－15个） 二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字 1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng（