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2019人教部编版五年级上册语文《语文园地三》教案设计及教学反思 教学目标 1.学习创造性复述故事、续编故事，让故事情节更加生动。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学习扩写段落。

语文园地四 教学目标： 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 3.体会顿号和逗号的不同用法。 4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计 教学目标 1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。 2.学习详细地描述成语的方法。 3.积累名言警句。 教学重点 1.

 2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《语文园地一》教学设计 1.交流本单元课文中借助事物所抒发的感情或引发的思考。 2.体会本单元课文部分语句在描写事物方法上的相似之处；学习联系语境理解一词多义的方法。

部编版语文五年级上册语文期中检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(40分) 1．读拼音，写词语。(10分) 2．在括号里正确的汉字或读音下面画“____”。(4分) (宏　洪)伟 　

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。

课题：第19课 装在信封里的小太阳主持人 张永强教学目标：1、正确流利朗读课文，把握主要内容。理清课文顺序。2、帮助学生联系上下文体会词语意义，主动积累词语。3、使学生在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。教学重点：使学生在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。教学难点：联系上下文体会句子中一些词语的意思。

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。

15* 小　岛 语文要素 阅读： 1．理清文章脉络，概括课文主要内容。 2．默读课文，用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。 3．结合资料，了解我国海防战士的生活，说说对课文最后一个自然段的理解，激发学生对海防战士的崇高敬意。

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地七》教学设计及教学反思 教学目标 1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重点 运用多种方法把画面写具体。

《“心正笔正”的柳公权》教学设计 （第二课时） 【教材分析】 《“心正笔正”的柳公权》是语文S版五年级上册第五单元的一篇精读课文。课文用朴实的语言讲述了晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地七》教学设计及教学反思 教学目标 1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重点 运用多种方法把画面写具体。

语文园地 一、交流平台。 如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。 1．我们可以像唱歌一样唱读。(　　　) 2．为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。(　　　) 3．集中注意力，尽量连

学生读中感悟，同时结合文本，进行语文知识技能的训练，从而达到人文性与工具性的完美统一。 教学分析：以教材文本为依托，引导学生与文本对话，充分展开师生对话，促进学生语文素养的提高。 教法设计：采用“13

“心正笔正”的柳公权教学目标：　　1、指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。　　2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。　　3、帮助学生会认“卿、钦、宗、诀、溺、俭、肖、职”；会写“唐、凑、宗、诀、弦、溺、殿、袍、罢、俭、富、贤、肖、惹、职”理解“紧凑、秘诀、弦外之音、沉溺、俭朴、富有、贤良、惹恼、职位、铁骨铮铮

 2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《语文园地一》教学设计                   课题 语文园地 课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1.了解课文借助具体事物抒

的人。（板书：字如其人人如其字 “心正笔正”） 四、作业布置 1、完成课后第1、2题。 2、完成《语文园地》作业。 3、选择一本柳公权的字帖，看一看、学一学。 　板书： 心正笔正的柳公权 　　　　　　　　　　书法

19.装在信封里的小太阳教学目标：1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学难点：联系上下文体会一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧

 《装在信封里的小太阳》教学设计教学目标：1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。教学难点：联系上下文体会句子中一些词

《“心正笔正”的柳公权》教学设计【课文品读】《“心正笔正”的柳公权》是一篇增加学生对中国传统优秀文化的吸收，对中华优秀文化精神进行理解的好教材。讲述了晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的书法成就，又重点记叙了他向皇帝直言劝谏的事情，体现了他刚正不阿的精神品质。借助雅致之词，感受人物特点。“心正笔正”是文章的题眼，柳公权的书法成就和为人风范在词语中体现的可谓