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学习缩写的方法，通过缩写，进一步提高分析、综合、理解和概括能力。 1课时 通过对原故事进行适当删减和概括的方法缩写故事。 语文园地 1.学习创造性地复述故事。 2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。 3.学会扩写段落。

《燕子》教学设计 长春莲花山生态旅游度假区劝农山镇中心小学 高春艳一、教学目标1.仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2.认真阅读课文，掌握生字新词，理解课文内容，了解课文是怎样一

 小学语文五年级上册（S版） 期末试卷 题号 一 二 三 总分 一、积累运用。(35分) 1.读拼音，写词语。(5分) sù mù páo xiào chú chuāng tān chán jǐ liáng

统编版小学语文五上《牛郎织女》作业设计 基 本 信 息 学段 小学 学科 语文 教材模块 单元、章节 统编版 小学语文 五年级上册 第三单元 第10课《牛郎织女》 作业类型 课时作业 作业功能 课后复习巩固

《搭石》是五年级上册第二单元的一篇精读课文。这篇课文文质兼美，洋溢着浓浓的乡土气息。课文通过对摆搭石、修搭石、走搭石等画面的描述，赞美了家乡人乐于助人、默默奉献的高贵品质。 二、说学生。 五年级的学生已

苏教版五年级上册语文教学计划 　　一、基本情况分析： 　　本班现有学生44人，这些孩子是我从一年级一直带上来的，通过前面四年的学习，他们已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际・习作

《燕子》教案 龙潭二实验小学 张雪梅教学目标：　　1、理解课文，感受燕子的活泼可爱，体会燕子为春光增添的生机，培养学生热爱大自然的情感。　　2、学习作者观察事物及抓住特点描写的表达方式。　　3、有感情地朗读课文，并背诵课文。　　教学重点、难点：　　通过重点词、句、段，感悟燕子的可爱、春景的

制作步骤和观察方法。 2.单元重点： （1）阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。这是本单元的语文要素。编者把《太阳》放在说明文单元的第一课，其目的有二。首先是再学文的基础上让学生掌握列数字、举例

与者，成为课堂的主人。通过拓展，培养学生语言表达能力，激发其他同学的思考与参与，也调动了孩子们学习语文的积极性。】 　　　　　对比阅读，谈看法 　　　　　“这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”

渑池之会 负荆请罪 三、语言描写 识大体，顾大局，心胸开阔 四、A 教学反思 1.《将相和》这篇文章对于五年级的学生来说，理解故事不是难点，结合课文实际，我确定了廉颇和蔺相如由“不和”到“和”的发展过程和内在

中心突出，感情真挚。 1课时 首先确定描写对象，然后详细地介绍你们之间发生的故事，抒发你的情感。 语文园地 1.利用多种方式增加积累，提高对词句段的运用。 2.把握句子重点词语的含义及语气，并能灵活运用。

部编版五年级语文上册补充习题答案 1、《白鹭》 一、看拼音，写词语。 恩惠 适宜 望哨 嵌入 白鹤 悠然 二、用✔给加点字选择正确的读音。 huì xiá suō shì 三、比一比，再组词。 兼并

五年级上册语文期末教学总结 **五小 ** 转眼间，一学期的工作已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有：

人们往往把思乡之情赋予一件事物，今天，我们就看看作者琦君是怎样把思乡之情赋予“桂花雨”的吧！ 2. 人教版 语文 五年级 上册3 桂花雨第一课时第二课时 3. 琦君 原名潘希真。现当代女作家。浙江省永嘉县人。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。

小学语文五年级上册《彩色的翅膀》教学设计 【教学目标】 1、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。 2、引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。 3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛

部编版五年级上册语文复习汇总 素材 部编版五年级上册语文知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ)

 年 级 五 学 科 语文 章(组) 五 主备人 学习内容 《我是猫》 学习内容 分 析 《我是猫》是一篇精读课文。它是日本著名作家夏目漱石的代表作，作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法，生动地描写

 《燕子》教学设计这篇课文是选自郑振铎的《海燕》，是一篇优美的散文，描写了燕子活泼可爱的形态和它在光彩夺目的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的优美姿态。正因为万物复苏、生机勃勃的春天降临大地，才引来燕子。而燕子时而轻掠、时而戏水，时而停歇在电线杆上组成正待演奏的乐谱，都使春色更添生趣，将燕子和春天融合起来描写，燕子在春天里活动，春天借

时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 一、看拼音,写词语。(8分) hánɡ zhōu(　　　　)　 huī huánɡ(　　　　)　 zònɡ rónɡ(　　　　) qīn lüè(　　　　) fènɡ mìnɡ(　　　　) shēn yuān(　　　　) bù jū yì ɡé (　　　　　　)　 hónɡ wěi jiàn zhù (　　　　　　)二、解释下面的词语

王昌龄《从军行》教案 教学目标： 1，了解边塞诗歌的特点 2，注意边塞诗歌中意象的运用 3，学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色 教学重难点： 1，注意边塞诗歌中诗人怀乡思亲之情 2，边塞诗歌中音乐的表达作用 教学课时：一课时 教学过程 一、导入新课： 首先让学生回忆背诵上学期学过的：①《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城