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【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨 做法的对错。从而避免交友上犯错误。 第2 课时 好朋友 真友谊 一、复习导入 二、讲授新课 活动二：好朋友 真友谊 （一）议一议，读一读。 1.议一议：请你仔细体会下面两个情景。p6

证的版权课程！ 案例分享 讲师太多，不好确认学习成果怎么办？ 1.  量身定制复习资料和多个试讲章节，统一发放并监督复习进度； 2.  抽签选择认证章节，微信视频试讲，一人试讲，其他老师旁观； 3. 

当代大学生要警惕网络暴力，加强网络自律，积极引导网络舆论。网络社会的言论往往更为自由， 语言暴力问题相对突出，因此，要从我做起，注意用语文明，发挥对舆论的积极影响力。网络事件纷繁 复杂，网友的评论又往往浮光掠影、主观片面。面对网络中的事件，我们当代大学生应当进行正面分析，

B．150 C．100 D．50 7．（ 2014 北京）学生的语文、数学成绩均被评定为三个等级，依次为“优秀”“合格”“不 合格”三种．若学生甲的语文、数学成绩都不低于学生乙，且其中至少有一门成绩高于 乙，

第五章 《电流和电路》复习提纲 一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质， 我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法： ②接触带电：

分数 80分 ・感觉如果加大复习力 度，会更有效果。 将重点放在复习方 面并加以努力。 ①每天预习 ②每天复习 ③做好笔记 努力时间 每天1小时 ①虽每天进行，但很够呛 ②每天复习并理解所学内容较好 ③板书都有做笔记，但口述内容

年，通过推进“把纪律规矩挺在每个岗位上”，85个 部门和单位实现权力公示上桌、运行流程上墙、办事指南上册、 权力公开上网“四上”标准；全面强化同步监督实时防控，2016 年，以县检察院为主体建设完成“行政执法网络监督平台”，录

x x   的定义域是 . 14、某校高一某班共有 40 人，摸底测验数学成绩 23 人得优，语文成绩 20 人得 优， 两 门都不得优者有 6 人，则两门都得优者有__________人. 15、已知

想这种做法其实和我们教育是相通的，不追捧优秀生、不歧视后进生、 不拉下每一个学生。我在XX 小学任教时，担任XX 年级的语文教学 工作，周课量XX 节，但这里环境天然、师生质朴，还真是潜心育 人的一方净土。在学生受到委屈时，一句句关切的话语，使他们重

查内容以及(基础性%综合性%应用性%创新性)四个方面的考查要求#落实立德树人 根本任务#以诊断高三第一阶段复习成效为目的#从而正确引导各校下阶段复习 教学＇ 二!具体要求 #%本次考试范围与要求*试题分必考内容和选考内容＇文科考生必考内容为

人教版五年级数学下册知识点梳理 概念与公式 第一单元《观察物体三》 1、 不同角度观察一个物体 ， 看到的面都是两个或三个相邻的面。 2、 不可能一次看到长方体或正方体相对的面。 第二单元 因数和倍数

2 个，求重量在 和 中各有 1 个的概率． 33．(2012 广东)某校 100 名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图 4 所示，其中成绩 分组区间是：[50,60），[60,70），[70,80），[80

分就是高分，已经没“救”了。现在开始复习也来得及， 永远记住“什么时候来得及呢？就是从现在开始！”。 听课须知 1.课程安排：方法精讲课 7 次 2.学习方法：预习——听课——复习 3.答疑解惑：课前 15 分钟、微博

抽屉原理：把八个苹果任意地放进七个抽屉里，不论怎样放，至少有 一个抽屉放有两个或两个以上的苹果。这种现象叫着抽屉原理。 第六单元 整理和复习 1、比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比 例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运

（2）求二面角 DPCB  的余弦值。 19．（12 分） 新高考改革后，国家只统一考试数学和语文，英语学科改为参加等级考试，每年考两次， 分别放在每个学年的上、下学期，物理、化学、生物、地理、历史、政治这六科则以该省的省

（2）求二面角 DPCB  的余弦值。 19．（12 分） 新高考改革后，国家只统一考试数学和语文，英语学科改为参加等级考试，每年考两次， 分别放在每个学年的上、下学期，物理、化学、生物、地理、历史、政治这六科则以该省的省

写作能力（抄写、听写、自己写） 18 能在活动中维持注视达十分钟 19 对年月日等时间概念清晰 20 数学基础知识的掌握 21 语文基础知识的掌握 22 有较好的安全意识：自然灾害、水、电、 火、交通、陌生人、食品、危险物品（图 片判断）

分，满分 30 分） 1.下列方程是二元一次方程的是 2.小明在一次班会中参加知识抢答活动，现在有语文题 4 个，数学题 3 个，英语 题 2 个，综合题 1 个，他从中抽取 1 个，抽到数学题的概率是（）

28 人 【例 2】（天津 2013-12）有 70 名学生参加数学、语文考试，数学考试得 60 分以上的有 56 人，语文考试得 60 分以上的有 62 人，都不及格的有 4 人，则两门考试都得 60

越 强学习效果越好。 2.根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。 错误。过度学习是指在学习达到刚好成熟以后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究 表明，学习的熟练程度达到 150%时，记忆效果越好；超过