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生答，师总结 板书： 爱桂花——喜欢它迷人的香气 摇桂花——桂花盛开，香气四溢 摇落桂花，如雨飘下 一年四季，香甜生活 充满欢乐 思桂花——杭州赏桂花 给母亲带桂花 又现故乡桂花情 深埋心中 【设计意图：设

1．在下列加点字的正确读音下面画“_____”眼睑（jiǎn liǎn） 眸子（mú móu） 咂嘴（zā zhā） 娇嫩（lèn nèn）

 2021年五年级语文教师工作总结与计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级语文教师工作总结与计划 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已经结束。本

五年级上册 第四单元 参考答案 第一单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(46分) 1．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分) (1)小家伙银灰色的眼睑(ji

人教版五年级下册语文第二单元教案 　　教学方案是教师对单元教学过程的计划安排，是教师实施教学的依据。下面由我为大家整理了关于人教版五年级下册语文第二单元教案，供大家参考。 　　人教版五年级下册语文第二单元教案1

 2020春部编版五年级下册语文教学计划 一、 教材分析 新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：童

五年级语文线上与线下教学衔接计划方案 目前疫情持续向好，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵。一旦开学，好多前所 未有的问题必定扑面而来。最为纠结的问题莫过于一一之前网课学过的内容， 如今怎么办？是否要重新再

文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。 2.说教学目标 （1）认识25个生字，会写29个生字。掌握多音“便、待”。

《秋天的怀念》教案教学目标知识与技能：有感情地朗读课文，体会外貌，语言，动作等描写在刻画人物时发挥的作用，进而感知人物形象。过程与方法：边读边思考，整体把握文章内容，重点句段要有感情的朗读，核心问题进行交流讨论。情感态度与价值观：读懂课文，读懂母爱的伟大。重点：感悟母爱，学会感恩。难点：课文结尾处的景物描写。一 引入新课 今天我们心怀敬意，继续学习著名作家史

　　　3、通过读课文，重点理解3~4自然段，抓住描写燕子飞行和停歇的词语来感悟燕子的活泼可爱和春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 教学重点、难点： 　　　1反复朗读课文，体会燕子的可爱。

 2021年五年级第一学期语文教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级第一学期语文教学总结 一学期来,虽然取得了一些成绩,但也还存在很多不足。有的学生不爱学习

扎克 2.信用既是无形的力量，也是无形的财富。----(日)松下幸之助 3.失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。--（美）富兰克林 4.闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。（英）莎士比亚

本单元主题为“四时景物皆成趣”，教材围绕主题编排了《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词和《四季之美》、《鸟的天堂》、《月迹》三篇课文，都从不同角度展现了一年四季别样的风景。《古诗三首》描述的是古代诗人眼中不同季节的景或事，或咏

《白鹅》教学设计吉林省长春市九台区工农小学 刘兰芳教学目标     知识与能力： 有感情地朗读课文，了解白鹅的特点。背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。   过程与方法： 联系上下文的方法理解课文内容。学习课文中生动形象的语言，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。      情感态度与价值观 ：体会作者对白鹅的喜爱之情。  教学重点：了解“白鹅”特点。  教学

郴州市三完小，六年级语文组集体备课记载 主题 第一单元：阅读要有一定的速度 主讲人 李菊秀 时间 2021.9.23 教材分析 本单元是阅读策略单元,围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素,编排了精读

五年级语文下册按要求改句子训练及答 按要求写句子训练 (1) 侯老师说：“我们班的同学学习快板非常认真。”（改成转述句） ___________________________________ (2)

五年级下语文教学工作总结 　　五年级下语文教学工作总结 　　本学期根据学校的工作安排，我们五年级语文组坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好学生的课后辅导工作，老师们不断提高自

 2021年五年级语文组组长工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级语文组组长工作总结 岁月匆匆，又是一个学期的结束时候了。在短短的半年里，我们每位

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’ ‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。 严谨 一丝不苟的工作态度 6. 詹天佑 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定

21、《古诗词三首》 近义词： 愁一忧 行一走 反义词： 新一旧 晚一早 落一升 外一内 深一浅 22、《四季之美》 近义词： 明亮一光亮 漆黑一黑暗 朦胧一模糊 闲逸一安逸 寒冷一严寒 急急匆匆一匆匆忙忙