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1. 语文园地（一）部编五年级上册 2. 同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成下列填空。交流平台 这个单元的课文都是描写________的，文章或蕴含着浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。

1. 人教版五年级语文上册 PPT课件 2. 1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家9、鲸10、松鼠11、新型玻璃13、钓

1. 人教版五年级语文上册 PPT课件 2. 1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家9、鲸10、松鼠11、新型玻璃13、钓

人们往往把思乡之情赋予一件事物，今天，我们就看看作者琦君是怎样把思乡之情赋予“桂花雨”的吧！ 2. 人教版 语文 五年级 上册3 桂花雨第一课时第二课时 3. 琦君 原名潘希真。现当代女作家。浙江省永嘉县人。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。

这篇散文共分为三部分。 第一部分（1）总体介绍白鹭的美。 第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。 11. 1 白鹭第二课时 12. 精巧

1. 人教版语文五年级上册23 鸟的天堂 2. 导学设疑，温故知新作者几次经过鸟的天堂，分别看到了什么？ 3. 自学质疑，提出问题你有什么样的疑问呢？ 4. 这美丽的南国的树！ 5. 合作排疑，品读文本

12. 景美：优美恬静 天真烂漫结构梳理村晚草 池塘 水横牛背信口吹山 落日 寒漪人乐： 13. 《村晚》这是一首描写 的诗， 抒发了诗人对 的 和 之情。乡村晚景乡村晚景喜爱主题概括赞美 14. 儿

今天我们就走进作者一家，去感受他们与落花生的故事吧。 2. 第一课时第二课时2 落花生人教版 语文 五年级 上册 3. 许地山 我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，

1. XX小学 20XX——20XX学年 第一学期期末 语文质量分析 2. 一、基本情况 3. 一、基本情况 卷面的差异主要存在于教师在基础知识教学上是否扎实，理解能力训练是否到位，学生书面表达能力的

“发现生机―秋之韵、冬之美”植物摄影大赛策 　　一、活动主题： 发现生机—秋之韵、冬之美二、活动目的：1、丰富同学们的校园文化生活，提高当代大学生的情感修养、道德情操，促进同学之间的交流以及提高同学

:春天过去了。 16. 课文结构远看 山有色 近听 水无声 春去 花还在 人来 鸟不惊画（谜底） 美 17. 这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放

1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷狂奔而来，势不可当。2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3、死亡在洪水的狞笑声中逼近。4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。5、水，爬上了老汉的胸膛。6、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。同学们，看到这样的洪水，你会有什么反应？

1.作者是按照什么顺序介绍长城呢？2.谁能用书中的一句话评价长城？这两幅图的观察点有什么不同？大家跟我游长城 ------ 我是小导游城 台-----屯兵和传递作战信息。垛 子-----掩护身体。瞭望口-----用来观测敌情。射 口-----用来射击。

读下面句段，你从画“ ”句子读懂了什么？ (1)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇(pō)像京剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫

这节课我们学习了什么？在画出平移的图形的时候要注意什么？在把一个图形通过平移变成另一个图形的时候，应该注意什么？ 思考： 22. ①②③④一个漂亮的风车就平移好了！1234大显身手： 　　先说说方格图中的4个小三角形，经过怎

通过这节课的学习， 你有哪些收获？ 21. （1）（3）（2）下面3幅图的面积一样大吗？巩固新知，拓展提升 22. 谢 谢 大 家！

早春呈水部张十八员外 ［唐］韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。延展阅读： 22. 请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。自读提示笋芽儿 23. 听范读，注意生字的读音。朗读视频

22 为中华之崛起而读书 第一课时 一、在加点字正确读音的括号里打“√”。 崛（jué qū）起 沈（shěn zhěn）阳 模范（fà fàn） 淮（hái huái）安 二、看拼音，写词语。 xiōng

22《为中华之崛起而读书》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.正确认读、书写本课的生字、词语。 2.说说课文的主要内容,弄清周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向的原因。 3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向

22 为中华之崛起而读书 课题 为中华之崛起而读书 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识本课“崛、沈、范”等11个生字，会写本课“肃、晰、振”等15个生字，正确理解“严肃、疑惑不解、清晰、”等词语。