五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨|语文S版 (共24张PPT)
1. 小学语文S版五年级上册《西风胡杨》 2. 为有暗香来。 遥知不是雪,王安石 3. 陈 毅 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 请同学猜一猜,谢老师最喜欢什么植物?? 7. (本页无文本内容)
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1. 武松打虎29 2. 那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来 3. 快速浏览第五自然段,先找 出文中描写老虎凶猛的句子,再 划出描写老虎动作的词语,最后 做上批注,写出感受。
残疾。他在数学的很多领域中都有贡献。新中国数学研究事业的创始人,也是中国在世界上最有影响的数学家之一。 4. 自学是艰难的,华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。 5. 初中毕业不久,由于家
可以是录音,也可以是视频、录像。 一般的访谈录是指访谈记下的文字记录,是一种重要的应用文体格式,主要用来记录一些名人重要的对话。人物的数量通常是两个人,形式是一问一答。 2. 小苗与大树的对话 3. 学习目标1
1. 桂花雨2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 杭州 几大箩 香飘十里 3. ☆可是桂花的香气,太迷人了。☆桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前
1. 告诉你不一样的时间管理原创:@秋叶语录 2. 你是否经常感觉时间不够用? 你是否经常需要把工作带回家处理? 你是否经常感觉好多愿望没有时间实现? 3. 想利用微博填补碎片化时间结果发现
1. 开学第一课 2. 目录好的开始是成功的一半成功的基础在于好的习惯要成功必须先制定目标本次班会总结 3. 第一部分成功的基础在于好的习惯 4. 开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天
1. 6 景阳冈 2. 你最喜欢《水浒传》中哪一位人物呢?导入一返回 3. 作家名片:施耐庵,元末明初小说家。元代进士,后因与当道权贵不合,弃官归家,闭门著书。 主要作品:《水浒传》。作者简介 4. 初读课文
1. 童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆…… 2. 桂花雨2019新人教版部编本五年级上册语文 3. 琦君(1917- 2006),现当代女作家。浙江永嘉人。1949年赴台湾。出版散
——杨万里清水出芙蓉,天然去雕饰。 ——李白采莲南塘秋,莲花过人头。 ——乐府民歌 7. 爱莲说周敦颐 8. 一、下列句中红色的词语解释正确的一项是 1、濯清莲而不妖( ) A、妖艳 B、妖怪 C、美丽而不端庄C 9. 2、香远益清(
走遍天下书为侣人教版小学语文五年级上册 2. “侣”是伴侣的意思,表示的是最亲爱的朋友。 “走遍天下书为侣”意思是:一个人周游世界,书是最好的伴侣。 3. 独自驾舟旅行,作 者为什么选择一本书陪 伴自己呢?●
二第1课时部编版语文五年级(上) 2. 1.了解把握快速阅读的方法。 (重点) 2.概括语句的意思,加快阅读的速度。 (重点) 3.体会时间不重来,要珍惜时间。(难点) 3. 当我们阅读一篇文章时,怎样能快速地阅读呢?交流平台
1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级(下) 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。(重点) 2.了解笑话的特点,初步学习讲笑话。(重点) 3.体会笑话的价值,尝试运用讲笑话与他人沟通。(难点)
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1. 512019新人教版部编本五年级上册语文 2. 52 3. 53 4. 54 5. 上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
孩子们,今天我们就来讨论出一个班级图书借阅的公约,你们有什么需要提醒大家的地方吗?讨论 5. (1)在讨论时,每位同学要主动发表意见。 (2)在讨论时,同学们不能抢着说,要一个人说完,另一个人再说。 (3)在
1. 小学语文湘教版五年级上册17、白鳍豚执教: 李敏 2. 交流感知1、读准下面词语的读音:哺乳 肺部 潜行 卵生 变迁 分析 劈开 本质2、你从课文中了解到有关白鳍豚的哪些信息? 3. 请同学们默
1. 捅马蜂窝西师大版五年级语文第九册第二单元 2. 教学目标 2.有感情的朗读课文,理清课文顺序。品读语句,体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的。 3.感受“我”对马蜂誓死保卫家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。
1. 4 珍珠鸟 部编五年级上册 2. 珍珠鸟,是“金山珍珠”的别名,又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目,文鸟科,原产于澳洲东部,现已培育成人们喜爱的笼养种类,这种鸟羽色艳丽,体形娇小玲
1. 身高的情况 (建议一课时完成)BS 六年级上册 第五单元 数据处理 2. 课后作业探索新知当堂检测分段整理数据并解决问题1课堂探究点2课时流程课堂小结 3. 同学们,你们知道咱们班所有同学的身高情况吗?