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P4 以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》 学习目标 1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2、经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。
P2 《摆的研究》教学方案设计 课题名称 《摆的研究》 科 目 科学 年级 五年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 五年级的科学课。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已
P7 教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分钟摆多少次的因素有自己的
P6 教育科学出版社《科学》第三单元第六课 《摆的研究》教学设计 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分钟摆多少次的因素有自己的
P7 《摆的研究》教学设计 教学内容：教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课《摆的研究》。 教材分析： 《摆的研究》这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的。本课学生就摆的快慢与摆锤的重
P3 《摆的研究》教学设计 基本信息 姓名 学段学科 小学科学 区县 学校名称 教学题目 《摆的研究》 所选教材 教育科学出版社版小学科学五年级下册第3单元第6节） 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知
P5 五查五看心得体会 在“五查五看”学习活动中，对照“五查五树”内容，认真进行了检查和自我剖析，仔细查找了自身存在的缺点和不足，并进行了认真的思考，感到收获很大。 一、个人存在的问题 1、查思想方面。
P2 党员“五查五改”自评报告 在同志们关怀、支持和帮助下，本人注重政治理论和业务知识学习，不断提高自身综合能力，严格落实各项规章制度，个人也取得了一定的进步，根据“五查五改”活动要求，结合本人学习和工作实际，作如下剖析：
P2 物品的摆放 1. 物品的保管要定位、定量 2. 生产现场附近只能放真正需要的物品 3. 堆高标准一般为120厘米，高度超过120厘米的物品宜放置于易取放的墙边 4. 危险品应放在特定的场所保管 5.
P3 花卉租摆合同 甲方(承租方)： 证件类型及编号： 住所： 联系方式： 乙方(出租方)： 证件类型及编号： 住所： 联系方式： 根据《中华人民共和国合同法》及有关法规，甲乙双方本着公正、公平、合理、互
P3 花 木 租 摆 协 议 书 甲方（承租方）： 乙方（出租方）： 为美化甲方工作环境，乙方特向甲方提供花木租摆业务，经双方共同协商，本着诚实信用、互惠互利的原则达成如下协议： 一、合同期限：自
P21 《摆的讨论》教学实录 《摆的讨论》是一堂典型的科学试验探究课，从生活中观看到的摆钟动身，发觉问题，摆的快慢与什么有关?开阔同学思维，引导同学大胆猜想，告知同学，生活中的每一个推想，必需通过多次试验验
P13 民主生活会纪检监察组长对照 6 个方面查摆问题发言提纲与个方面查摆问题发言提纲与 2017 年度民主生活会查摆问题清单两篇 2017 年度民主生活会查摆问题清单 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义
P4 “三对照三提升”、“五查五找五强化”活动自查材料 为了贯彻落公司深入开展“三对照三提升”、“五查五找五强化”活动精神，切实加强作风建设，提升工作效能，引导和激励全体党员进一步增强责任意识，提高执行力
P1 如何摆脱窘境 善用幽默可以帮助我们摆脱沟通中的窘境。美国的一位议员正在发表一篇冗长乏味的演讲，另一位议员走近这人身旁，轻松地劝他早点结束，以节省时间。但这人正在得意之中，便以严厉的态度叱道：“走
P6 党员对照四风查摆问题检查材料心得体会 一、基本情况要真实诚信 对照检查材料通篇都要用写真、写实的手法来写，不能涂脂抹粉，哗众取宠;更不能掺假兑水，向组织隐瞒说谎。要求本人说明的基本情况，务必
P5 党员对照四风查摆问题个人检查材料心得体会 一、基本情况要真实诚信 对照检查材料通篇都要用写真、写实的手法来写，不能涂脂抹粉，哗众取宠;更不能掺假兑水，向组织隐瞒说谎。要求本人说明的基本情况，
P8 基层党支部2019年组织民主生活会查摆对照检查材料 根据县委县政府要求，县组织部下发的《关于召开2018年度基层党组织生活会和开展民主评议党员的通知》文件精神，局党支部紧紧围绕我局党支部的中心目
P5 查摆政治隐患**生活会领导班子等六个方面对照检查材料 在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中央纪委国家监委严肃查处孙力军严重违纪违法问题，坚决清除这一党内“毒瘤”和政治隐患，十分英明、完全正
P3 “优化营商环境、聚力国企改革”查摆剖析个人对照检查材料例文 20XX 年是县区“优化营商环境年”，集团响应号召，积极组织开展“优化营商环境、聚力国企改革”主题学习教育活动，活动从“把握政治方向