学习名师《交换律》有感
学习名师《交换律》有感 围绕“问题导学。提升思维品质”的主题，我学习名师张齐华的了一堂有价值的数学课，教师给予学生的影响是多元而立体的。有知识的丰厚、技能的纯熟，更有方法的领悟、思想的启迪、精神的熏
2020-05-18
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P3 P4 《加法交换律和结合律》教学教案
《加法交换律和结合律》教学教案 民勤县南关小学 王雪琴 教学内容：加法交换律和结合律 教学目标： 1、使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2、使学生经历探
2022-05-17
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P4 P4 名师张齐华《交换律》教学实录
名师张齐华《交换律》教学实录 关于问题导学学习笔记 教学过程： 一个例子，究竟能说明什么？ 师：喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：那就给大家讲一个“朝三暮四”的故事吧。(故事略)听完故事，想说些什么吗？
2020-05-18
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P4 乘法的意义和乘法交换律
乘法的意义和乘法交换律 乘法的意义和乘法交换律 教学内容： 教科书例1、例2及“做千做”，练习.第1、2题。 (一)学问教学点 1，使同学在原有学问的基础上，进一步理解乘法的意义，并能运用它解决 实际问题。
2022-12-24
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P4 第4课时 乘法交换律和结合律「教案」
第4课时 乘法交换律和结合律 ▷教学内容 教科书P24~25例5、例6，完成P25“做一做”，P27“练习七”第1~3题。 ▷教学目标 1.引导学生探究和掌握乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便计算。
2022-02-12
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P6 第1课时 加法交换律和结合律「教案」
运算定律是运算体系中具有普遍意义的规律,是运算的基本性质,可作为推理的依据。本单元的主要学习内容是加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律与分配律,以及这五条运算定律在整数四则运算中的简单运用。 这五条运算定律,不仅适用于整数的加法和乘法
2022-02-12
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P5 四年级上册数学学案-4.2加法交换律和乘法交换律（2）-北师大版
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 【教学内容】： 北师大版小学数学四年级上册第50---51页 【教材、学情分析】 加法交换律和乘法交换律无论在形式上还是在探索上都存在相通、相似的地方，因此，将它
2021-04-30
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P4 2019-2020学年人教版数学四年级下册3.4乘法交换律（I）卷
2019-2020学年人教版数学四年级下册3.4乘法交换律（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-27
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P13 四年级下册数学课件-3.3《乘法交换律和结合律》人教新课标PPT
1. 乘法的交换律和结合律董乾 2. 学习目标： 让学生经历乘法交换律和结合律的探索过程，理解并掌握乘法交换律和乘法结合律，能用字母式表示。 3. 主题图挖坑种树的有多少人？ 4. 学习指导（一）：1
2019-05-21
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P4 四年级下册数学教案-乘法交换律和结合律 苏教版
乘法交换律和结合律 教学内容 苏教版四年级下册教科书60—61页例3、例4、试一试、练一练及练习十第3题。 教学目标 1.创设生活情境，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。
2020-04-09
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P4 2019-2020学年人教版数学四年级下册3.4乘法交换律C卷
2019-2020学年人教版数学四年级下册3.4乘法交换律C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-25
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P19 四年级集体备课乘法交换律和乘法结合律（讨论稿 订稿 说课稿 教学反思）
讨论人 主备人 课题 乘法交换律和结合律 主题 培养学生的抽象能力，积累探究活动的经验 学习 目标 1.迁移加法运算定律的探究方法，结合具体的情境，尝试计算，初步认识和理解乘法交换律和结合律的含义。 2.
2021-08-27
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P6 浙教版数学三年级上册第一单元第三课时加法、乘法的交换律同步测试
浙教版数学三年级上册第一单元第三课时 加法、乘法的交换律 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-15
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P2 四年级下册数学教案-第三单元第5课时 乘法交换律和乘法结合律 人教版
第5课时 乘法交换律和乘法结合律 教学内容：教材第24页、第25页的内容以及练习七第1~3题。 教学目标： 1.理解并掌握乘法交换律和乘法结合律的意义，能用字母表示。 2.培养学生观察、比较、概括等思维能力。
2020-04-05
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P4 四年级下册数学教案－3.1加法运算定律 ｜人教版
《加法运算定律》教学设计 教学 目标 知识和技能 理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 过程和方法 经历探索加法交换律和结合律的过程，进行举例、观察、发现、验证并概括出运算律。
2020-06-12
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P6 2019-2020学年人教版数学四年级下册3.1加法运算定律（I）卷
31＋47＋53=31＋（47＋53）运用了（ ） A . 加法交换律 B . 加法结合律 C . 乘法结合律 D . 加法交换律和结合律 2. （2分） 下面等式符合什么运算定律（
2020-10-25
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P6 2019-2020学年人教版数学四年级下册3.1加法运算定律A卷
31＋47＋53=31＋（47＋53）运用了（ ） A . 加法交换律 B . 加法结合律 C . 乘法结合律 D . 加法交换律和结合律 2. （2分） 125＋65＋75＝65＋(125＋75)应用了（
2020-10-25
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P3 小学数学第八册第三单元加法运算定律说课稿
面学习加法的简便方法打好基础，也为以后学习小数、分数加法打下基础。其次，用不完全归纳法概括出加法交换律的文字表述形式和字母形式，一方面提高知识的抽象概括程度，另一方面为以后正式讲用字母表示数打下初步基础。
2021-08-06
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P23 2022-2023年部编版小学四年级数学下册《第三单元 运算定律》测试卷及答案
1．157＋466＋243=157+243＋466运用了（ ）。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和结合律 D．乘法结合律 2．计算105×20，正确的是（ ）。 A．100×20+5
2022-07-08
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