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 《采矿学》课程设计 说明书 (准备方式：采区布置 煤层倾角：16°生产能力：150万t /a) 班级：采矿班 姓名： 学号： 班级序号： 指导老师：  完成时间：2010年X月X日 目 录 序 论

 焊接工艺课程设计 焊接工艺课程设计 1绪论 1 .1 Q235的成分及焊接性分析 Q235钢是一种普通碳素结构钢，具有冶炼容易，工艺性好，价格价廉的优点，而且在力学性能上也能满足一般工程结构及普通

 计算机网络课程设计报告 设计名称 Ping程序的设计与实现 专业班级 同组人姓名 指导教师 成 绩 一、设计目的和要求 1、实验目的 利用ICMP数据包、C语言实现Ping命令程序，能实现基本的P

　《数据库原理》课程设计报告 课程名称： 《数据库原理》课程设计 设计题目： 《教务管理系统》 指导教师： 班 级： 　 学 号： 学生姓名： 同组人员： 　 成 绩： 评 语： 计算机科学与工程学院

福利性补贴参照国家规定实行的各种福利和补贴，具体如下： 表 2-2 福利性补贴标准表 福利性补贴项 交通补贴 误餐补贴 土生子女费 通讯费 异地补贴 医疗补贴 公积金补贴 补贴金额（元/月） 100 300

电力电子技术课程设计 院系： 信息科学与工程学院 题目： 升压斩波电路设计 专业： 电气工程及其自动化 班级： 学号： 姓名： 班级： 学号： 姓名： 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 2014-2015学年

水工建筑物水闸课程设计 目 录 一、 基本设计资料 1 1、基本概述资料 1 2、水流量资料 1 3、闸基土质资料 2 4、其他资料 2 5、水闸设计标准 2 二、闸址选择 3 三、总体枢纽布置 3

 测控电路 课程设计 题目名称： 智能循迹小车 专业班级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 成绩： 评语： 指导老师签名： 日期： 测控电路 课 程 设 计 课程设计名称： 智能循迹小车 专 业 班

计算机系 课程设计报告 课程名称 : Java程序设计 课程代码 : 题 目 : 文本编辑器 年级/专业/班 : 07级计算机科学与技术班 学生姓名 : 学 号 : 指导老师 : 开题时间 : 2008年12月22日

在本设计种，装置的运行主要是通过两个电动机的运转实现，在工业控制中直接220v电压供电。 三、 控制方法和设计 本次课程设计，通过编写较为简单的PLC程序使流水线的控制得以实现，在设计过程中，电镀流水线顺序控制系统的动力

 数据库原理及应用课程设计 设计报告 题 目：学校人力资源管理系统 学 号： 学生姓名: 指导教师： 提交时间： 目录 第1章　需求分析 1 1.1　需求调查 1 1.2 系统功能分析 1 第2章　面向对象分析和设计

拓展性课程“智乐点课坊” 课程类型 艺术特长 课程名称： 折纸 适用年级： 一年级 总 课 时： 16课时 执 教 者： 小学编制前 言纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。针对低段孩子，

数字钟课程设计心得(精选多篇) 第一篇：数字钟课程设计心得 一、设计目的 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。

锅炉课程设计计算心得   大三开始上锅炉原理的时候，我们的作业包括部分锅炉设计计算。老师提到这算是为了大四短学期的课程设计——锅炉设计做准备。从当时大量的数据计算就可以预见到短学期的工程有多庞大，然

模电课程设计心得(精选多篇) 第一篇：模电课程设计心得 时间总是过得很快，经过一周的课程设计的学习，我已经自己能制作一个高保真音频功率放大器，这其中的兴奋是无法用言语表达的。 学习模电这段时间也是我

现 代 控 制 工 程课 程 设 计目 录一、 设计目的及要求 1设计目的 1设计要求 1二、状态空间方程建立 1三、倒置摆的状态空间模型 2四、模型特性分析 31.可控性分析 32. 可观性分析 33.稳定性分析 44.MATLAB仿真求解 4五、倒置摆系统的综合及仿真分析 5五、全维状态观测器的设计及仿真分析 8六、参考文献 13一

课程设计报告 课程名称 程序设计基础 专周题目 年历显示 姓 名 XX 班 级 XXXXXX 学 号 XX 指导教师 XXX 设计时间 2015-03-02至2015-03-06 XX学院计算机工程系

姓 名: 指导老师： 2016年10月08日至2016年10月23日 一、设计任务书 数控加工工艺课程设计任务书 1. 设计题目： 输出轴加工工艺说明书 2. 设计要求： 1.零件任选 2.零件图一张（可复印）

XX大学商学院 课程设计总结报告 实习课程 管理信息系统设计 设计课题 鲜果屋超市进销存管理信息系统设计 小 组 经管第组 小组成员： 姓 名 学 号 姓 名 学 号 姓 名 学 号 姓 名 学 号