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汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。

沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集《湘行散记》。第一课时“乡土文学之父” 7. 初读课文

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学习目标1导入课文2初读课文3合作探究4归纳总结5CONTENTS目录 3. 一、学习目标1．学习本文字词，了解作者，认识科幻小说这一文体知识。 2．学习本文关于人生的思考，培养学生正确的人生观。 3．品味本文通过对比塑造人物性格的方法。

或苦的经历，你们一定有很多话说吧。 2. 快乐读书吧： 笑与泪，经历与成长 3. 苏联作家高尔基的小说《童年》，从书名中，我们可以看到是作者讲的童年的故事。那么《童年》一书讲述的是什么故事呢？童年故事

学习目标1．明白小说题目的含义和主题。 2．体味细节描写在小说中的作用。 ３．分析人物形象． ４．培养速读小说，概述小说的能力。 3. 茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸

19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，生于一个没落贵族家庭，自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作。大作家福楼拜是他的文学导师。1880年，短篇小说《羊脂球》问世,轰动法国文坛，是作者的代表作。其长篇小说中最出色的是《一

1. (本页无文本内容) 2. 英国侦探小说之父阿瑟·柯南·道尔 3. 中文名: 阿瑟·柯南·道尔外文名: Arthur Conan Doyle别    名: 亚瑟·柯南·道尔国    籍: 英国民    族:

1870年普法战争爆发，都德应征入伍。战争生活给他提供了新的创作题材。1873年他发表了著名短篇小说集《月曜日故事集》，其中大多是反映普法战争时期法国人民的爱国主义情绪。《最后一课》和《柏林之围》都

这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了，这部小说被后人 7. 尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作。那位才华横溢的作家便是丹尼尔·笛福，那部经典之作便是脍炙人口的《鲁滨逊漂流记》。

民战胜法西斯侵略赢得世界和平与进步而告终。 9. 内容简介： 《在柏林》是美国作家奥莱尔的一篇微型小说，堪称名篇中的精品，它以“二战”为背景，以一列从柏林出发的火车上的小插曲为故事材料，以极小的篇幅来

创作风格的集子是《白洋淀纪事》。语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀” 派代表作家。作家简介： 12. 读准字音竹篙 疟子 疟疾

4. 　　冯骥才，当代作家。著有《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作者简介

1. 鲁迅 2. 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映现实生活的一种文学体裁。（人物、情节、环境构成小说的三要素）。 小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象

6. 14 在柏林* 7. 课前回顾 回顾本单元前两篇小说的阅读方法，结合“交流平台”，感受小说通过情节发展和环境描写来刻画人物形象的特点。前两篇小说塑造的是生活中的平民百姓形象，战争中的普通人会是什么样子的呢？

1. 学完本单元的小说，我们感受到了人性的光辉，也感受到了战争的残酷，今天我们一起走进语文园地，看一看又有什么在等待着我们吧。 2. 语文园地 四第四单元第一课时第二课时统编人教版六年级 上册 语文 3

前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》 ，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。 鲁迅创作小说，“意思是在揭出病苦，引起疗救的注意”（《我怎样做起小说来》）。

常识连成线。 3.面：铺开面，分成块 我们可以将文学常识分成几块，形成小的系统来复习。可以按诗歌、小说、散文、戏剧等文学体裁分类形成四个系统；也可以按时代、国籍分成多个系统进行复习。 4. 应考指南3

19世纪法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“ 篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有短篇小说《项链》、《羊脂球》等。 3. (本页无文本内容)

鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等18部。 一、课文导读----作者简介 5