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㈠意尽言止，不单写结束语。 ㈡在前言和主体之间，如未用“特作如下通知”作为过渡语，结尾可用“特此通知”结 尾。 ㈢再次明确主题的段落描写。 例 1：指示性通知 该类通知主要用于在开展某项工作时～或针对工作中出现的带有普遍性的问题～对下级机

括加拿大和中国等地。 在某些地方，偶尔观察到降下的雨水像醋那样酸。酸雨影响的程度是 一个争论不休的主题。对湖泊和河流中水生物的危害是最初人们注意 力的焦点，但现在已认识到，对建筑物、桥梁和设备的危害是酸雨的

多样性，满足不同观赏人群的需求。 （2）采摘林宜营造纯林，或块状混交林。 （3）休闲绿道两侧宜配置层次丰富、类型多样、季相明显、主题鲜明的绿化景观。 6.3 兼用林 采用用材树种、经济树种的兼用林，宜营造纯林。 采用景观树种的兼用林，宜营造混交林。

充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 周次 起止日期 教学内容 课时 备注 1 9.03-9.07 始业教育 1、听听声音 2 2 9.10-9

5、你的户籍登记信息（包括户籍、任职等），代扣代缴信息，自行申报信息，基金、股票以及其他投资信息，房地产车 船信息，社会保障信息，教育信息、保险信息等各类涉税信息会被收集； 6、金税三期大系统：金融管理（银行）、国土（土地）、住建（

制和协调，以使城市经济健康稳定地发展，取得最大的城市效益。 13.城市环境管理：是指按照一定环境功能目标，运用行政、法律、教育、经济与科学技术等手段，协 调人类的社会经济活动与城市环境之间的关系，以防止环境污染、维护城市生态系统平衡的一种措施。

企业应该对上至高层领导下至普通员工的所有人员开展质量教育培训，质量 教育培训的首要内容是（ ）。 A 质量知识培训 B 专业技能培训 C 质量意识教育 D 统计技术培训 21. 企业开展质量培训工作，一

文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对老师的感激之情是无法 用言语表达的。 感谢带过我的老师对我的教育培养。 他们细心指导我的学习与研 究， 从课题的选择到项目的最终完成， 老师们都始终给予我细心的指导和不懈的支持。

的城市效益。 城市环境管理：[2020 年 1 月试题]是指按照一定环境功能目标，运用行政、法律、教育、经济与科学技 术等手段，协调人类的社会经济活动与城市环境之间的关系，以防止环境污染、维护城市生态系统平衡

加强党内 监督的重大任务。 第十一条 中央政治局、中央政治局常务委员会定期研究部 署在全党开展学习教育，以整风精神查找问题、纠正偏差； 听取和审议全党落实中央八项规定精神情况汇报，加强作风建设情况监督

实际工 作不够。 具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够。除参加队上 和机组组织的“两学一做”学习教育外，平时自己很少能自觉 主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不 足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸

［收稿日期］2014-10-18 ［基金项目］教育部人文社科规划基金项目“利他行为的启动机制和内隐测量研究”( 13YJA190006) 。 ［作者简介］郭庆科，男，山东菏泽人，山东师范大学心理学院教授、博士生导师;

答：行政处罚的原则：(1)处罚法定原则；(2)处罚公开、公正原则；(3)处罚与违法行为相适应原则；(4) 处罚与教育相结合原则；(5)不免除民事责任，不取代刑事责任的原则；(6)救济原则。 简述行政处罚与刑罚的区别。

□农村房屋 层 数 共 层，地下 层、地上 层 建筑面积 m2 建成时间 用 途 □经营性（包括餐馆、旅馆、教育培训、商业等） □自住 □租赁 □生产 □居住、仓储、加工“三合一” □其他： 设计情况 排查 □经有资质单位设计，设计单位：

曾告诚我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的 教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1.“沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？（3分） 2

备器材。各社区成立了消防安全应急救援分队和社区居民 消防志愿者队伍，充实了全镇消防安全的工作力量。 二、加强宣传教育，增强居民群众和辖区单位的消防 安全意识 为了将消防安全工作深入人心，我镇分别于 6 月 26 日和

1 2018 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷和答案 (课程代码 00538) 本试卷共 5 页。满分 l00 分，考试时间 l50 分钟。 考生答题注意事项：

4暗娼月均干预覆盖比例达90%； 干预记录表及现 场调查(疾控资 料) 未开展工作不得分；未完成工作酌情扣 分。 4 宣传教育 （28分） 4 4.1每个乡镇交通要道或者人群聚集地张 贴通俗易懂标语宣传至少2幅； 现场核查 缺少1幅扣1分

参考文献: ［1］朱铁琴，周炳炎． 心灵的交流 智慧的传递———感受吴正宪老师的 课堂教学艺术［J］． 四川教育，2005，( 04) ． ［2］毛风莲． 语文课堂教学艺术谈［J］． 成才之路，2007，( 31)

有一百多万群众收听到了广播、短信等提醒信息。 3、互动联防，措施有力。加强与应急管理局、水利局、 农业农村局、生态环境局、自然资源局、教育局、文体广电和旅游局、住房和城乡建设局、交通运输局和公安局等部门 联系，了解防汛救灾最新情况，有针对性做好气象服务。在