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首先接触到管老师，是在去年到长沙铁道学院听课，当时听了一堂管建刚老师的作文课，记忆犹新，于是当时也关注了管老师的微信公众号，时长在微信上看一些他写的文章。后来就看到了这本书在预售，看到这本书目录的时候我就觉得买下它，因为：这本书太接近一线老师平时的教学生活了，从早到晚，从课堂到作业，从学生到家长，全方位无死角，书中的管老师褪去了名师光环，只是一个为了各种婆婆妈妈的小事都要动脑筋的普通老师。

《简・爱》经典对白阅读 　　看了“ 《简·爱》经典对白阅读” 这篇文章，仿佛回到青葱岁月那本辗转多人的七成新小说里，重新审视那庄园，那异国情调，那荡气回肠的爱情……让人感触良多。 　　回忆着那个年月

 好文章阅读 死海的诺言 笔，沙沙作响，爱，默默流淌，悠扬的旋律告诉你：我日夜思念你； 咖啡让我陶醉，啤酒让我沉醉，一朵红色的玫瑰，俘虏了你的芳心。 我在死海面前，实现了爱的诺言，让你这颗孤独的星星

类文阅读-19 海滨小城 椰风海韵天涯行 蛇年初夏,我们与友人相伴,完成了椰风海韵天涯行的夙愿。出发前,我天天留心天（汽 气）预报，对海南的（炎 严）热和潮湿有一定的心理准备。然而,当我们在午夜时分乘机降落在海口美兰机场时

让阅读成为师生的自觉行动 在**省**高级中学为期一周的跟岗学习结束了。正如我所预期的那样，在这所学校，确有许多值得我们每一位教育工作者去认真体悟、深入学习的地方。比如她的育人理念、校本课程的开发与

2020年全民阅读工作方案 开展全民阅读活动是构建公共文化服务体系的一项重要部署，对培育和践行社会主义核心价值观，提高国民思想道德素质和科学文化素质，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中

类文阅读—20 雪孩子 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆　园园) 的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chánɡ　zhǎnɡ)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子

好文章阅读 无以名状       2012如期而至，只是传说中的地球没有毁灭，末日没有降临。新一年的第一天睡了个懒觉，今天唯一的收获是下午和瑛瑛、青青小聚了一下。我们三个随便聊了聊各自的生活，但更多

23 鸟的天堂 推荐阅读 美丽的荷花 一天，我来到了武都的千亩荷塘边，一阵清香扑面而来，让人感觉头脑清爽。这时，正是正午，太阳的金辉洒在荷花池上，荷花池仿佛镀（dù）上了金漆一样金碧辉煌。再加上池中

小学全民阅读月活动小结 读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校因文化，树立正气，营造良好的读书氛国。我们精心设计积极可行的读书活动，让

阅读《边城》心得感悟精选例文 犹记《边城》最早出现在我的世界是在中学语文课本，由于当时自己过于浮躁，文学功底见弱，故了解的多为皮毛，并无感受。前段时间见室友借阅放置一旁，脑海中不自觉出现了翠翠与傩送

第21课* 曾子杀猪请认真听读，思考问题。1.曾子为什么要杀猪，你觉得曾子是个什么样的人？2.曾子的做法可不可取？为什么？原文：曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。 有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等

类文阅读-13 穷人老人与海（节选） 海明威 鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮

关于阅读的演讲稿 　　同学们好，评委老师好，我是来自10本人力2班的张梦婷。今天我要演讲的题目是“书香之约”。 　　我是个极普通的女孩子，没有出众的相貌，没有名牌的时装，更没有高档的化妆品。在这美女

类文阅读-21大自然的声音 大自然的声音（节选） 去年暑假，我回到故乡。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。 晨曦（xī）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面

诚品阅读》杂志形象广告 阅读者的群像 海明威阅读海，发现生命是一条要花一辈子才会上钓的鱼。 梵高阅读麦田，发现艺术躲在太阳的背后乘凉。 弗洛伊德阅读梦，发现一条直达潜意识的秘密通道。 罗丹阅读人体，发现哥伦布没有发现的美丽海岸线。

类文阅读—3 拍手歌 小 鸟 我非常喜欢小鸟。 前天，妈妈给我买来一只小鸟。小鸟全身是淡黄色的，它长着尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛,软软的羽毛,还有两只淡红色的小爪子，可爱极了。 我把小鸟捧在手里，看了看

阅读练习：换位思维的故事 老奶奶和两个儿子的故事一 有个老奶奶，有两个儿子，大儿子卖盐，小儿子卖伞。如果遇到天阴下雨，老奶奶就发愁了：“太糟了！大儿子的盐卖不出去了！”可是等到晴天出太阳，她又发愁：

阅读与写作教学，当然应以课堂教学为主要组织形式，但仅仅依靠课堂远远不能适应强化基础、发展能力、提高效率的现代化教学的需要。因此，必须实行课内课外衔接，将语文教学延伸到课外，延伸到生活，延伸到社会，在课外更要注意阅读与写作的有机结合。

1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi./n. 突然发生,爆裂 3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of) 4.blast n. 爆炸；气流 vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 6.split v. 劈开；割裂；分裂 a.裂开的 7.spit v. 吐（唾液等）；唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出