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4和24 20和28 11和132.你是怎样找出两个数的最大公因数的？求两个数的最大公 因数有几种情况？ 3. 把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。 24 30可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。24

Identification Problem 一、识别的概念 二、从定义出发识别模型 三、结构式识别条件 四、简化式识别条件 五、实际应用中的经验方法 2. 一、识别的概念 3. ⒈为什么要对模型进行识别？从一个例子看

1. 习作七：写信部编版四年级语文上册 2. 信又叫书信、家书等。由于古代交通不便，所以古人传递信息，在外报平安等最主要的方法就是写信了，古人有鸿雁传书之说，也经常用飞鸽传书。 3. 称呼正文祝福语（祝词）署名日期信鸽问候语

徒步 6. （籽 子）“籽”表示种子，第一个字有时可以写作“子”，如“子粒”“子棉”“子实”，其他情况下两个字不能通用。 （岗 冈）“岗”读第一声，表示“冈”的本意——较低而平的山脊时通　“冈”字，读

小小天气预报员游戏规则：一名同学上讲台来抽天气卡片；全班同学一起问：Can I go outside？该同学根据图片情况回答： Yes, you can./ No, you can’t.并用动作表示天气。 20. Good

1k机密昆明本地网BPR试点项目实施情况汇报二OO二年二月二十五日此报告仅供客户内部使用。未经麦肯锡公司的书面许可，其它任何机构不得擅自传阅、引用或复制。 2. 1k* 项目整体推进情况 各流程实施进展情况 项目实施过程中的体会和收益

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矩形（第2课时）第十八章 平行四边形 —矩形的判定 2. 1. 经历探索、猜想、证明的过程，理解并掌握矩形的判定定理； 2. 能用综合法来证明矩形的判定定理以及相关结论，解决相关的实际问题. 3. 四边形平行 四边形两组对边

1. 平行四边形 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 平行四边形认识平行四边形 7. 平行四边形的对边 ，对角 。 相等相等平行四边形的特征

1. 看一看，认一认。这些图形就是平行四边形 2. 北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形平行四边形 3. 这个图形的__________变了，__________没变。角的大小向左拉向右拉边的长短

二、完善薪酬体系的基本模型薪酬体系工资福利持股 6. 三、薪酬体系设计技术内容（之一）（之二） （之三）（之四） 如何设计工资制度如何进行年度工资调整如何设计福利制度如何设计员工持股计划 7. 薪酬体系设计技术

1. 新版人教版四年级上册数学总复习精品课件 2. 总复习大数的认识2 3. 大数的认识数位顺序表 多位数的读法和写法 比较数的大小 数的改写 数的产生和十进制计数法 计算器的认识3 4. 万 位十 万

读，检查是否读得正确、流利。 3.学习生字，记住字形、字音，掌握“雀” 这个多音字。小组长检查生字识记情况。以小组为单位自学课文 9. _______ 麻雀_______ 家雀què雀qiǎo 10. 赏

伸长头颈 左顾右盼姿态 10. (本页无文本内容) 11. 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 叫声在什么情况下白鹅会表现出这种情形？ ﹙学生可用文中句子回答﹚ 12. 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读读

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1. 第四部分 媒介分析于投放策略 2. 目 录竞争对手投放分析 上海媒体分析 海上春天媒体策略 3. 竞争对手投放分析(2000年5月-2000年11月) 4. 以下分析数据来自AC尼尔森调研公司

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