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1. 世界人口日7月11日第23个 2. 在1987年7月11日 地球人口达到50亿联合国决定将每年 7月11日定为“世界人口日”5 000 000 000,,, 3. ,,,7 000 000 0002012年

必修Ⅱ 第八讲　人口与环境 2. 夯基固本2.1.1 人口增长模式考点一　人口增长1.人口自然增长率的概念(a) 人口自然增长率是指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。即人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率

1. 人口的变化常见题型、图形讲解 2. 下图反映四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口增长模式属于英国的是人口出生率（%）人口死亡率（%）12341234例 1A.① B.② C.③ D.④①②③④

1. 人口的合理容量第一章 人口的变化 2. 人口数量60亿1999年 3. 70亿人口数量2011年 4. 70亿80亿90亿100亿人口数量 5. 地 球 能养活这么多人吗 6. 全球饥饿指数（2008）

1. 人口变动情况抽样调查方案 2. 调查项目 1、按人填报的项目 2、按户填报的项目 3、按社区填报的项目 社区调查 1、被抽中的调查小区所在村委会全部填报 2、被抽中的调查小区所在居委会只填报社区

件第二节 人口 2. 新课导入名副其实的人口大国 3. 一、世界上人口最多的国家新课讲授中国人口增长示意 4. 思考我国人口增长总趋势是怎样的？ 增长高峰是哪一年？ 1949年以后人口迅速增长的主要原因是什么？

理解城市化对地理环境的影响，能够分析并解决城市环境问题。 6. 城市的概念城市也叫城市聚落，是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。 7. 一、城市的起源与发展城市的起源需要具备哪些基本条件？ 8. 农业生产

理解城市化对地理环境的影响，能够分析并解决城市环境问题。 6. 城市的概念城市也叫城市聚落，是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。 7. 一、城市的起源与发展城市的起源需要具备哪些基本条件？ 8. 农业生产

入住总任务50119人 贫困人口 同步搬迁人口 32763人 17356人25785人 贫困人口 同步搬迁人口 22323人 3462人24334人 贫困人口 同步搬迁人口 10440人 13894人

进程CONTENT 3. 什么是城市化城市化：城市人口增加，规模扩大，等级提升，乡村变为城镇城市化的标志城市人口数量增加 劳动力从第一产业转向第二、三产业 城市人口在总人口中比重上升 4. 什么是城市化城市化的动力：城乡经济条件和生活水平差异

客户关系管理（CRM）的两个层面 操作型CRM：方便与客户交流，简化操作流程 分析型CRM：了解客户 5. 人口地理学特征，心理特征，需求和优先级等他们是谁？产品、价格、渠道、促销技术革新，经济环境，特殊事件等

泥石流、滑坡 灾害测评 5. （二）人文地理知识的更新1、人口知识的补充 2、城市知识的更新人口增长模式 人口迁移 人口密度 人口问题 文化对人口的影响城市地域结构 城市化文化对城市的影响 城乡规划 6

城市森林生态网络体系 4. （二）淮河污染再次受到世人的关注　　　2004年7月，承载全国六分之一人口的中国第三大河流--淮河突然爆发有史以来最大的污染团，5亿多吨污水，形成150多千米长的污水带，"

农业 非农产业 72.4 27.6 26 74 城市化水平 （1978–2005）农村人口 城镇人口农村人口 城镇人口 85 15 45 55浙江的产业结构、就业结构和城市化水平 10. 我国各省农业劳动生产率比较

）照你的办。因为就所以都行只要不管就就 20. 革命事业充满了各种挑战与困难，课文中提到的困难有哪些？困难人口多根据地小 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 21. 我们的同志

全球气候变暖 引起两极冰川的融化，带来频繁的暴风雨，导致生物物种的减少和海平面上升。想一想当今地球上的一半人口正居住在沿海50公里范围内，就可以知道沿海地区受淹的严重性了 2.臭氧层破坏 臭氧层位于距离地面1

，营销中间商，顾客（市场），竞争者，公众。 了解宏观环境的重要性。 掌握企业的宏观环境的构成要素：人口，经济，技术，政治，文化和自然环境。 了解企业环境分析的方法 3. 一 环境威胁与市场营销机会所谓

6、开发的持续性。 16. 区分四种基本概念人口资源：一个国家或地区的人口总体； 劳动力资源：一个国家或地区有劳动能力的人口总体； 人力资源：一个国家或地区从事智力与体力劳动的人口总体； 人才资源：一个国家或地区

深后浅的原则 ，分三个施工阶段实施： 第一施工阶段：2013年6月-2013年10月计划完成地上物迁移清表、土石方施工。 第二施工阶段： 2013年11月-2014年6月计划完成快车道范围内的各管线及

1、导入新课，激发情趣3、默读课文，把握形象4、跳读课文，理解主旨2、初读课文，整体把握5、拓展迁移，关注生活四、教学过程 与板书设计 12. 四、教学过程与板书设计 （一）导入新课，激发情趣 课堂