我国竞争性干部选拔任用制度研究
市、区)长人选,以省辖市为单位组织推荐。第一轮,召开由省辖市正、副县处级领导干部和部分党员代表、人大代表、政协委员参加干部大会,全额定向推荐参加下一轮竞职人选,每个职位取得票靠前的12名人员参加下一轮
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市、区)长人选,以省辖市为单位组织推荐。第一轮,召开由省辖市正、副县处级领导干部和部分党员代表、人大代表、政协委员参加干部大会,全额定向推荐参加下一轮竞职人选,每个职位取得票靠前的12名人员参加下一轮
。 3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗? 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属,可以显 示诺贝尔奖评审的公平公正。 五、品读课文 1.反复研读诺贝尔遗嘱,体会诺贝尔的伟大襟怀。
的情况作为______的重要内容,接受监督和民主评议。(ABD) A.民主生活会对照检查 B.年度述职述廉 C.晋升职务 D.职工代表大会民主评议 三、判断题 1.《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》规定,国有企业领
的监督检查,对违纪违规行为进行责任追究。为了更大范围的监督自身, 新津县还定期开展问卷调查、电话回访,充分发挥人大代表、政协委员、 新闻媒体和人民群众的监督作用,增强了监督的全面性和有效性,切实 提高了效能建设并预
追随,共同为组织愿景而努力的领导者。 民意测验法:[内部资料]即通过投票法、对话法与问卷法等方式对被测评的领导者进行评议,以获得其 某一方面或总体情况的方法。 模拟测评法:[2012 年 7 月试题]是一种比较直观的测
此汇总表由课题负责人根据各课题财务决算支出情况汇 总后填写。 45 四、课题研究成果目录 (包括成果名称、主要完成者、组织评议鉴定单位及日期、授奖单位 奖励名称等级及日期) 备 注 请附科学技术成果鉴定证明书、奖励证书或专利证书复印
第三,行政监督与监督行政行为的监督程序不同。前者是立案、调查(或查账)、结论、处分等, 后者则是听取汇报、评议、视察、质询、批评、审判等。 第四,行政监督与监督行政行为的权力依据不同。前者是行政权,后者则是立法权、监督权、审判
学生到黑板上去写,面对全体同学进行评点,指出得 失,示范正确写法,做到以点带面,也可以在投影上 书写,学生先看后写,而后师生共同评议,让学生能 积极地思考,热情地参与,并鼓励大胆发言,各抒己 见,做到活学活用。 (6)“创”,即运用所学进行创作,活学活用,达
三、行政监督与监督行政行为的监督程序不同。前者是立案、调查(或查账)、结论、处分等,后 者则是听取汇报、评议、视察、质询、批评、审判等。 四、行政监督与监督行政行为的权力依据不同。前者是行政权,后者则是立法权、监督权、审判权、
化手段开展党建工作平台上线,该平台将通过“线上线下”两种渠道,推动实现“( )、”的良好格 局。 A、双报到 B、双服务 C、双评议 D、双执行 答案:AB。 86、7 月 4 日电,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平日前对上合组织青岛峰会成功举办
(三)对运营单位的服务质量、安全行车、车站设施、列车 设施、站容秩序、票务管理、投诉处理、遵章守纪、社会评议等 方面进行考核,发布运营服务年度评估报告; — 11 —(四)受理社会公众对运营服务质量的投诉。
韵 母定调法。这 3 种方法由易到难,教师可以根据学生具 体情 况选择教法。教学中通过个体拼读,同伴评议等形 式,引导 学生自主拼读教材中 b、p、m、f 和 ɑ、o、i、u 组成的带 调音节,帮助学生学会拼读两拼音节。
单位,包括《劳动合同到期人员情况表》、《劳动合同期满职工考核 测评表》、《劳动合同到期职工评议情况汇总表》、《民主评议表》、 《续订终止劳动合同意向通知书》。 1.2 各单位对《劳动合同到期人员情况表》进行校核,并将核定情况于两
2、行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们 的情景。 3、请同学找出来有感情地读一读,读中评议: 看到这样的场面你有何感想呢?引导学生说出自己的感受。 4、交流感受,齐读第二自然段。 三、读中体会
这段话该如何把它读好呢?谁来试试,这样 吧,我们先练练,待会儿我们来比赛。 学生练习———指名两人比赛———学生评议 ———认为自己读得好的同学站起来朗读 4.同学们,读到这里,你还想知道什么?(怎样 探路的) (
活动三:权利义务相伴一生 李华参军前是个勤奋学习的学生,2014 年复员后到电厂工作,由于工作努力,又被评 为县人大代表。他每月寄 800 元钱给乡下年迈的父母,并自觉交纳个人收入调节税。 材料中的李华享有哪些权利?履行了哪些义务?将下面的表格填写完整。
(多媒体出示此材料及问题) 李华参军前是个勤奋学习的学生,2014 年复员后到电厂工作,由于工作努力,又被评为县 人大代表。他每月寄 800 元钱给乡下年迈的父母,并自觉交纳个人收入调节税。 材料中的李华享有了哪些权利
(多媒体出示此材料及问题) 李华参军前是个勤奋学习的学生,2014年复员后到电厂工作,由于工作努力,又 被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母,并自觉交纳个人收入 调节税。 材料中的李华享有了哪些权利?
思考:(多媒体出示此材料及问题) 李华参军前是个勤奋学习的学生,2014 年复员后到电厂工作,由于工作努 力,又被评为县人大代表。他每月寄 800 元钱给乡下年迈的父母,并自觉交纳 个人收入调节税。材料中的李华享有了哪些权利?履行了哪些义务?请填写在下面的表格
2、学习生字 (1)出示生字,学生多种形式认读,师相机点拨。 (2)出示会写生字,指导观察字形,正确书写,评议鼓励。 3、巩固生字,同桌互相检查 (三)再读感知 1、师读课文,生边听边用“——”标注文中的小蝌蚪长得是什么样的。