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班级      姓名              成绩          部编《道德与法治》三年级下册 期末试题（一） (卷面分100分，时间60分钟) 一、选择题。（每题2分，计28分） 1.我们总

《公民权利的保障书》优秀教案 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是八年级下学期开篇第一课。本册教材以宪法教育为主要内容，故而在第一单元中首先是针对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是

2、通过分析社会生活中的一些企业，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 3、结合具体事例感受我国的基本经济制度的优越性，热爱我国的基本经济制度。 【教学重难点】

人教八下道德与法制 《国家权力机关》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《国家权力机关》是本教材第三单元第六课的第一框内容，第六课向我们介绍了我国的各种国家机关，而第一框内容便是从

人教八下道德与法制 《国家行政机关》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《国家行政机关》是本教材第三单元第六课的第二框内容，本框内容详细介绍了国家行政机关的含义、职权，以及国家行政

神秘组织——“朝阳群众”“西城大妈”“海淀网友”和“丰台劝导队”。 “朝阳群众”因举报多位名人和艺人吸毒而广为人知。“西城大妈”在2015年上半年提供各类情报信息11937件，违法犯罪线索567件。仅

职场人如何控制自己的情绪 　　每个人都免不了有自己的脾气，随着年龄和阅历的增长，渐渐学会控制自己的脾气，让自己变得更加成熟。如何控制自己的脾气呢?怎样才能克制自己暴躁的脾气呢? 　　用理智控制你的情绪

员工培训系列课程——压力和情绪管理 1 课程简介 1.1 课程名称：压力和情绪管理 1.2 培训对象：海尔集团全体新入职员工 1.3 培训目标 （1）总体目标：让全体新员工能更有效的对自己进行情绪和压力管理，从而使新

联系方式：13567552971 课程价值点 认识职场心态及心理应对,积极管理情绪、压力的技巧（如深呼吸放松法，视像引导法等），还有自我压力分析与应对策略，有效处理他人情绪的六项修炼，以及让我们用新眼光看旧事物，其实这就让我们学会如何从不同的角度去看待事物

2019年人教版《道德与法治》集训专题三：心理与道德、民主与法治 1、情境一、某市近期召开第十届职工代表大会，分某企业两个代表名额。 （1）该企业应该： （2）该企业这样做的理由是： 情境二、某市自

　小学道德与法治教学工作计划 道德与法治 学科 一年级　第　一　册 施教班级 一（1）班 教材简析： 本学期的课程以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。课程具有以下基本特征：

部编道德与法治七下第一单元《青春时光》真题汇编 一、选择题 1.（2023四川广安）下列做法值得我们点赞的是（    ） ①依法自律，拒绝不良诱惑  ②保护自己，不与他人交往 ③行己有耻，守住行为底线

《道德与法治》选择题解题技巧 **县三江中学 ** 一、 选择题的结构：分为问题部分和答案选项这两个部分部分。这两个部分其一部分是事实材料，另外一部分是《道德与法治》教材中的知识观点，都可以作为问题

握在自己手里。 ③华为自强奋斗、敢于突破，不断提高自主创新能力，拥有核心技术，才能在竞争中不受制于人，底气十足。 答题思路： （1）小刚认识到了提升创新能力对企业发展的重要性。（是什么） （2）创新对企业的重要性

公民的基本权利和义务 教学反思 在本学期道德与法制优质课比赛活动中，我上了《公民的基本权利和义务》一课，此课比较成功，但还有遗憾和不足之处。 一、 对课文在教材中的地位认识到位 《公民的基本权利和义

地说“不”。 10. 规定，中小学校园周围不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。 二、判断题(对的打“V”，错的打“x”) 1.自主选择课余生活是我们的权利，不需要听取

 五 年级 道德与法治 第 一学期 复习计划 班级 五（2） 教师 2019 月12日 指导思想 道德与法制是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。以学生的社会生活为

教体系统未成年人思想道德建设经验汇报 按照会议安排，现就教体局未成年人思想道德建设工作开展情况简要汇报如下。 一、工作开展情况。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对

《弘扬优秀家风》 一．教学目标 1.知道什么是家风，对中国传统文化中的家规家训有所了解。 2.通过调查，能够知道自己家庭的家规家训，总结自己家庭的家风。 3.能够知道传承良好家风的重要性，自觉遵守家规家训。

  教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。   教学用具：电子琴、多媒体课件、串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟   教学方法：讨论法、启发法、谈话法   教学过程：一、音乐导入、创设情景、引出新课