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1. 生命最宝贵 2. 生命最宝贵 3. 谜底：水 4. (本页无文本内容) 5. 私自游泳酿惨剧 暑假的一天中午，9岁的三年级学生小万吃过午饭，见无人看管，便叫上自己的堂弟悄悄溜去江边游泳了。来到江

1. 3乡下孩子 2. ( )的野花 农村虽然没有城市繁华，但是这里有阳光，有旷野，小动物是那么可爱，乡下的孩子的生活更是多姿多彩，让我们一起来感受一下乡下孩子的幸福生活 。 3. ( )的农 田 4

1. jǐ yǔ 31 给 予 树 2. “给予”是什么意思？送东西给别人，帮助别人 3. 予 担 宽裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴我会读： 4. 圣诞礼物 援助 卡片 如愿以偿 陌生 给予 沉默不语我会读：

1. 不懂就要问3初读感知学习字词助读资料当堂检测品读释疑结构主旨课堂拓展 2. 孙中山你知道这是谁吗？ 3. 我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。 4. 孙中山是中国民主主义革命先行者

1. 8、7加几 2. 8+2+3= 7+3+2=9+7= 9+6=161513121010 3. 一共有多少把？8 ＋ 7 = （把）用小棒摆一摆，说说是怎样想的。8把7把15 4. 8 ＋ 7 =

1. 认识钟表义务教育教科书一年级数学上册 2. (本页无文本内容) 3. 123457681112109时针分针数字：1---12 4. 7时1212345678910117:00 5. (本页无文本内容)

11～20各数的认识人教版·一年级上册 2. 11十位个位个位和十位的“1”意思一样吗？个位上的“1”表示有1个一十位上的“1”表示有1个十探索新知11由1个十和1个一 　　组成的 3. 十位个位17个

1. 11-20各数的认识 2. 比比谁最棒刘诗琪许 可王锦琛丁 宁周子钰14个 3. 比比谁最棒刘诗琪许 可王锦琛丁 宁周子钰14个 4. 比比谁最棒刘诗琪许 可王锦琛丁 宁周子钰14个18个8个13个13个

猜谜语嘀答、嘀答， 没腿它会走， 没嘴它会说， 它会告诉你。 什么时候起， 什么时候睡 。 2. 对了吗？ 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 让我们一起度过愉快的40分钟吧

5以内的减法 2. 一共5人，走了2人， 还有3人。 3. 3 － =21 4. 1.5 － 1 =－ 2 =442 5. － =413 6. 2.先画线,再填得数。4－ 3 =5－ 3 =5－ 4 =121

9 ＋ 5 = 9 ＋ 7 = 141611061410 3. 例 2 4. 8和2凑成108 ＋ 7 =152105 5. 8 ＋ 7 =7和3凑成10155310 6. 367 + 9 =169 +

9+5= 9+8= 9+6= 9+2= 9+3=15131114171213 3. 左边有8把小号，一共有几把小号？右边有7把小号， 4. 先圈出10个，再计算。118+3=7+6=13 5. 填一填8+4=

学习目标: 1、认识11~20各数，了解他们的组成 2、能正确读出11~20各数 3、能用11~20各数正确数出物体的个数 3. 数出10根小棒，排成一排。（ ）个一是1个十。10自主学习、动手摆摆 4.

1. 欢迎各位老师莅临指导 2. 认识钟表 3. 我叫小明 4. 1278910111234566 时6:00 5. 12789101112345612 时12:00 6. 1278910111234564

第 1 课时 9 加 几第8单元 20以内的进位加法人教版·一年级上册 2. 填一填。 2 1 7 1 5 1 8 1 4 1 9 1168374 3. 算一算。9+( )=109+1+1=( )9+1+2=(

1、我是由1个十和6个一组成（ ）3、我比14大1（ ） 1618205、我的个位、十位都是1（ ） 112、我的邻居是17和19（ ）4、我是由2个十组成（ ）15猜猜我是谁： 3. (本页无文本内容) 4. 一共 有几个苹果呢？

1. 第 2 课时 左、右第2单元 位置人教版·一年级上册 2. 小华在小明的什么位置？复习上、下、前、后 3. 看看你的两只手。左 右 4. 1这是右手。 另一只手是······ 5. 左右手是好朋友。两只小手可

2. 10+1= 10+2= 10+3= 10+4= 10+5= 10+6= 10+7= 10+8= 10+9= 3. 9+29+49+89+59+69+79+99+3 4. 8 + 7 =？一共有多少把？

1. 第 4 课时 分与合第3单元 1～5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 4的组成问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 4. 413422431 5. 问题：1.

x)在处可导的条件，可以将已给定的极限式恒等变形转化为导数定义的结构形式。 解：（1） （2） 例3．观察，，，是否可判断，可导的奇函数的导函数是偶函数，可导的偶函数的导函数是奇函数。 解：若为偶函数