人教版七年级下期数学同步训练5.1相交线
2021-2022学年人教版七年级下期数学同步训练 5.1相交线 一、选择题 1. 如图,与∠1是同旁内角的是( ) A. ∠2 B. ∠3 C. ∠4 D. ∠5 2. 如图,直线 AB与CD相
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2021-2022学年人教版七年级下期数学同步训练 5.1相交线 一、选择题 1. 如图,与∠1是同旁内角的是( ) A. ∠2 B. ∠3 C. ∠4 D. ∠5 2. 如图,直线 AB与CD相
【同步达纲练习】 1.判断题 (1)-2×7=-14. (2)-2×(-7)=-14. (3)-1×(-5)=-5. (4)0×(-3)=-3. (5)一个有理数和它的相反数之积一定大于零. 〔6〕几个负数相乘,积为正
第1章 有理数 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 10 小题 ,每题 3 分 ,共计30分 , ) 1. 若a是正数,则-a一定是( ) A.正数 B.负数
七年级数学上册《有理数的混合运算》复习资料浙教版 一、有理数:整数和分数统称为有理数。 正整数正整数整数0正有理数负整数正分数有理数正分数有理数0负整数分数负有理数 负分数负分数注意:正
教学设计方案 课 题 有理数的乘法(一) 教 学 目 标 1、知识与技能:使学生理解有理数乘法的意义,掌握有理数的乘法法则,能熟练地进行有理数的乘法运算。 2、过程与方法:经历探索有理数乘法法则的过程,理
第2章 有理数 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 10 小题 ,每题 3 分 ,共计30分 , ) 1. 大米包装袋上(10±0.1)kg的标识表示此袋大米重(
课 题 有理数加减混合运算 教学目标 知识与技能:初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算,并会用运算律进行简便计算。 过程与方法:利用有理数的加减混合运算解决一些简单实际问题,使学生初步了解类比学习的思想方法。
七年级上册 期末重点语法词汇复习练习 一.单项选择 1. Dale has ______ useful book.It is ___English teacher. A. a; a B. an; an
人教版选择性必修第三册unit2同步练习+专项训练 板块一--同步基础练 Ⅰ.单词拼写 1.I ________(使恢复) myself with a cup of coffee after some
05、连续退位的减法 1、看到0,向前走,看看哪一位上有;2、借走了往后走,0上有点看作9。 例题+同步练习 例1、8+5=? 解析: 加法8+5,看到8就想到2,因此5可以分成2和3,8和2组成10,10+3=13,所以8+5=13。
怎么走都可以。( ) 4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。( ) (四)根据要求,完成句子练习。(18分) 1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。(6分) (1)比喻句: (2)拟人句:
了最大限度的利用船的载重量和容积,两种货物应各装多少吨? 12. 如图所示,甲、乙两人在环形跑道上练习跑步,已知环形跑道一圈长400米,乙每 秒钟跑6米,甲的速度是乙的倍. (1)如果甲、乙在跑道上相
2020-2021学年初中数学人教版七年级上册第三章一元一次方程3.2解一元一次方程(一)合并同类型与移项同步练习 一、单选题 1.解一元一次方程 4x+1=2x−5 时,移项后,得到的式子正确的是(
3(29-x)=67 C.3x+(30-x)=67 D.x+3(30-x)=67 2.某次数学竞赛共出了25道题,评分标准如下:答对一题加4分,答错一题扣1分,不答记0分,已知小杰不答的题比答
以高出进价的50%至100%标价,假如你准备买一件标价为200元的服装,应在什么范围内还价? 参考答案 1—5.AACBC 6.120 7.60 8.100 9.设这种风扇的原定价为x元,得0.75x+30=0
第四章 居民与聚落 单元练习 一、选择题 《桃花源记》中这样描写桃花源:“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通(田间小路交错相通),鸡犬相闻……”。读“甲骨文“聚”和“落”的解释示意图”,完成下面小题。
南京市人教版数学二年级上册2.3.2 比一个数多(少)多少练习 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
山东省人教版数学一年级上册第8章第3节5、4、3、2加几同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
吉林省人教版数学一年级上册第3章第6节减法同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
济南市人教版数学二年级上册2.3.2 比一个数多(少)多少练习 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!