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《扇形统计图》教学设计 【教学内容】 人教版教科书小学六年级上册数学第七单元《扇形统计图》第一课时。 【教学目标】 （一）知识与技能 1.通过实际问题认识扇形统计图的特点和作用。 2.能从扇形统计图

新人教版二年级上册数学第一单元练习题 专项练习一（填空） 1、量比较短的物体，可以用（        ）做单位，是字母（    ）表示；量较长的物体，通常用（       ）作单位，用字母（    

山东省小学数学人教版一年级上册5.4 连加 连减 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

小学数学第一册第十单元“总复习”学习评价试卷（B） 一、 直接写出下面各题的得数。 2＋7＝ 8＋7＝ 10－6＝ 12－2＝ 9－8＝ 10＋7＝ 5－5＝ 7＋9＝ 4＋8＝ 8＋8＝ 14－3＝

六年级上学期期中检测卷1.20的是(　　);(　　)的是20。2.=(　　)∶20=5÷(　　)=(　　)(填小数)3.把×=改写成两道除法算式是(　　　　　)和(　　　　　)。 4.的倒数是(　　),7的倒数是(　　),0.6的倒数是(　　)。5.“红花朵数的相当于黄花的朵数”是把(　　)的朵数看作单位“1”,等量关系是(　　　　　　　　　　　)。6.一个工程队6天安装水管180米

孙世艳 修改人 年级 二年级 科目 数学 教研主题 “操作”为基础，“悟理”求升华 课题 连加连减 教学设计 修改建议 教学内容： 人教版实验教材数学教科书二年级上册第26、27页 教学目标： 　1、强学生对连加连减应用题的理解。

人教版数学2019-2020学年六年级上册5.4扇形（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共5题；共6分) 1. （1分）下面图形中哪些角是圆心角？在（

小学数学人教版四年级上册1.2数的产生（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

小数，就是这张纸条的长度。) 5．实践应用。 拿起数学书，找到封面上比较短的那条边，估计这条短边大约有多长，再量一量，看你估计得是否准确。再量一量数学书长边的长。 【设计意图】 联系生活实际进行测量和练习，让学生动手操作，动脑思考。

辑推理的学习方法。 3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想；体验发现新知识的快乐，增强学生的合作交流意识和能力，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：掌握圆的面积的计算公式，能够正确地计算圆的面积。

【第四课时】 整理和复习1、把计算结果相同的算式用线连起来。7＋23＋89＋36＋85＋107＋8 8＋47＋75＋49＋28＋89＋62、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。9＋3＜14 8＋7＝15 6＋6＞118＜8＋4 9＋9＞17 5＋9＝14

人教版三年级上册数学 第五单元 测试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

初 二 （数学）学科学习指导案 年 月 日 课 题 24.1.1 圆 课型 新授 课时 1 教材分析 本节内容是圆的概念以及与圆有关的一些性质，他们是进一步学习圆的相关内容的基础。 学情分析 学生对圆有一定了解，但理解不深

第8课时　0的认识 教学内容： 人教版数学一年级上册第三单元《0的认识》，教材30页内容。 教学目标： 1．通过观察与实践活动，认识数字“0”,知道“0”的两种含义,了解生活中什么地方用到“0”。 2．培养学生的想像力，合作、探究的能力

小学数学人教版四年级上册3.4角的分类B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题

小学数学人教版五年级上册5.2.1方程的意义（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版二年级数学上册易错题集锦 01我会填。 1、下图中一共有（）条线段。 2、下图中有（）个角，有（）个直角。 3、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。 4、把一根绳子对折2次后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。

的半径和直径的关系,以及圆是轴对称图形,有无数条对称轴。 6.我还知道了动手实践、观察比较也是学习数学的好方法。我对(　　　)不明白。上课的时候,我要认真听讲。 7.按要求画圆,并在图上用字母标出圆心、半径、直径。

小学数学人教版四年级上册6.1口算除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题