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小学数学人教版五年级上册5.2.1方程的意义（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版二年级数学上册易错题集锦 01我会填。 1、下图中一共有（）条线段。 2、下图中有（）个角，有（）个直角。 3、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。 4、把一根绳子对折2次后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。

的半径和直径的关系,以及圆是轴对称图形,有无数条对称轴。 6.我还知道了动手实践、观察比较也是学习数学的好方法。我对(　　　)不明白。上课的时候,我要认真听讲。 7.按要求画圆,并在图上用字母标出圆心、半径、直径。

小学数学人教版四年级上册6.1口算除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

2020年秋二年级数学期中测试 一、填一填（26分） 1.我们学过的人民币单位有（ ）、（     ）和（     ）。还学过量较长物体的长度，可以用（    ）作单位；量较短物体的长度可以用（    ）作单位。

人教版小学数学三年级上册期末测试卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题。

小学数学人教版五年级上册2.1位置B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题

五年级期中联合考试数学试卷 （时间：90分钟，总分：100分） 题号    一    二    三    四    五    六    总分 得分                          

小学数学人教版五年级上册3.3商的近似数A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

南昌市小学数学人教版一年级上册5.2 8和9 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

六年级上册数学节约用水教学设计 教学目标: 1.通过多种途径调查生活中浪费水的现象,培养学生观察、搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系。 2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理,计算水龙头单位时间的漏水重量

集体备课教案流程设计 备课时间 学 科 数 学 备课人 备课内容 人教版六年级上《圆的面积》 研讨主题 《圆的面积》 教 学 目 标 1、使学生理解圆面积的含义；掌握圆的面积公式，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。

人教版数学2019-2020学年三年级上册 5 倍的认识A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版三年级上册数学 第五单元 测试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填一填

人教版一年级数学上册期末测试卷（B） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 算一算。 (共1题；共1分) 1. （1分）算一算。 5+8=          

2019学年人教版小学数学一年级上册期末试卷 班级 姓名 成绩 一、算一算。（12分） 9＋8－11= 8＋7＋6= 7＋5 + 9 = 17－9 +6 = 2＋7＋4= 9－6＋19= 二、 看珠子填数，看数画珠子。（8分）

人教版五年级数学上册《第二单元》测试卷及答案 一、选择题 1．如图，如果五（3）班的位置用数对表示是（3，4），那么数对（2，3）表示的是（　 ）班的位置． A．三（2）班　　B．三（1）班　　C．四（2）班　　D．四（3）班

小学数学四年级上册易错题型汇总 姓名：__________  一、填空题 1.四十、四万、四亿组成的数是（    ） 2.10089470235的个级上的数字是（   ），表示有（   ）个（      ）。

认识图形（一） 教学设计 【第一课时】认识立体图形（一）【学习目标】1.通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱、球,知道它们的名称。2.会辨认这几种物体和图形。3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物，建立空间观念。【学习目标】教学难点：1.对立体图形有一定的感性认识。2. 使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。 教学难点：区分长方体和正方体。【课前准备】各