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1.4.1 有理数的乘法（1） 导学教案 班级：XXX班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法

1.4.1 有理数的乘法（3） 导学教案 班级：XXX班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法

部编初中数学2022-2023学年北师大版七年级上数学期中复习试卷含答案解析 一．选择题（共12小题，满分48分，每小题4分） 1．﹣的相反数是（　　） A．       B．﹣       C．       D．﹣

《第六章 第四节 激素调节》2021年同步练习卷 一、选择题（本大题共21题，每题4分，共84分） 1．下列属于内分泌腺的一组是（　　） A．垂体、胰岛、甲状腺 B．胰岛、唾液腺、肾上腺 C．卵巢、皮脂腺、甲状腺

 初语七上第二单元同步基础课 1.下列加点的字注音完全正确的一项是 ( ) (3分) A.分歧（qí） 霎（chà）时 波光粼粼（lín lín） B.瘫痪（huàn） 憔悴（qiáo） 絮叨絮叨（xì）

 人教版中考数学冲刺试卷及答案 一、选择题（本题共10个小题，每小题4分，共40分.每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．（4分）﹣6的倒数是（　　） A．﹣ B． C．﹣6 D．6

初中数学定理、公式汇编 一、数与代数 1． 数与式 （1） 实数 实数的性质： ①实数a的相反数是—a，实数a的倒数是（a≠0）； ②实数a的绝对值： ③正数大于0，负数小于0，两个负实数，绝对值大的反而小。

14．用四个任意大小的半圆面设计四个轴对称图案(如图所示)，并且为所设计的每个图案命名，名称要贴切生动． 莲花盛开 参考答案 1．B　点拨：由轴对称概念及性质进行判断，知B正确，D错误，这两个图形之间的直线不一定是对称轴，

(1)求证：CF＝EB； (2)请你判断AE，AF与BE的大小关系，并说明理由． 11．八(1)班同学上数学活动课，利用角尺平分一个角(如图)．设计了如下方案： ①∠AOB是一个任意角，将角尺的直角顶点P介

2021——2022学年度人教版八年级数学上册 第十五章 分式 15.1分式 课后练习 一、选择题 1．对于非负整数x，使得是一个正整数，则符合条件的个数有（ ） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个

2019-2020学年度人教版数学五年级上册6.3 梯形的面积练习卷 评卷人 得分 一、选择题（题型注释） 1.一个梯形的上底是9分米，下底是10分米，高是4分米，面积是（       ）平方分米。

 新课标人教版小学数学三年级分数大小比较练习题 一、在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。 二，从大到小顺序排列 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

(2)当运动过程中线段ED的长是否发生变化？如果不变，求出线段ED的长；如果变化请说明理由． 参考答案 1．D　点拨：等腰三角形两底角相等，所以顶角为36°，故选D. 2．A　点拨：设∠A＝x，由已知

人教版数学五年级上册6.2 三角形的面积练习卷 评卷人 得分 一、选择题 1.三角形的底不变，高扩大2倍，它的面积（ ）。 A. 扩大2倍 B. 缩小2倍 C. 无法确定 2.下图中的三角形，面积等

C＝__________. 12．在如图所示的五角星中，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E的和． 参考答案 1．D　点拨：四边形内角和是360°，所以∠B＝360°－280°＝80°，故选D. 2．B　点

期中检测题时间：100分钟 分数：120分一、 选择题（每题3分，共30分）1、下列坐标平面内的各点中，在x轴上的是（ ）A.(-2，-3) B.(-3，0) C.(-1，2) D(0，3)2、 线段C D是由线段AB平移得到的，点A（-1,4）的对应点C为（4,7）,则点B（-4，-1）的对应点的坐标为（ ）A. (2,9)

（1）在图中作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1； （2）写出点△A1，B1，C1的坐标（直接写答案）： A1　　　　　　； B1　　　　　　； C1　　　　　　； （3）求出△A1B1C1的面积.

苏教版数学六上第六单元百分数同步练习（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

2016年小学数学沪教版三年级下册 分数 1．请你用分数表示阴影部分占几分之几。 2．通过观察，我们发现这三个分数是的 。即 。 3． 4．如图阴影部分用分数表示为。（ ） 5．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的。（

苏教版数学五上第三单元小数的意义和性质同步练习（3） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的