人教版一年级数学下册期中测试及答案
人教版一年级数学下册期中测试题 班级:________姓名:__________分数:________ 一、看图写数。 ( )个十, ( )个十, ( )个十, ( )个一。 ( )个一。 ( )个一。
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人教版一年级数学下册期中测试题 班级:________姓名:__________分数:________ 一、看图写数。 ( )个十, ( )个十, ( )个十, ( )个一。 ( )个一。 ( )个一。
生活实际问题,通过在现实生活中广泛运用负数,丰富学生对于数的理解,促进数的概念的形成。真正达到了“数学来源于生活,再回归到生活中去“的目的,为学生步入初中学习有理数打下坚实的基础。 理解负数的意义,懂
人教版数学三年级下册总复习(3)B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 按要求回答
4000÷4=1000 240÷4=60 2400÷4=600 1.用被除数0前面的数除以一位数,在商的末尾补上被除数末尾的0 2.想乘法算除法:看一位数乘多少等于被除数,乘的数就是所求的商 估 算 估算323÷4≈80
5.出示一个长方形的模型,演示变成平行四边形的过程。 6.你在生活中见到过平行四边形吗?(演示篱笆、楼梯、伸缩门、可拉伸的衣架等) 三、巩固练习 (一)完成教材P3做一做的第1题。 1.在图中找出平面图形。 2.说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?
既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。 3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。 教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点:理解0既不是正数,也不是负数。
20以内的退位减法, 100 以内数的认识,认识人民币, 100 以内的加法和减法(一)找规律,数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20
年月日的教学设计 教学内容:人教版三年级下册数学《年 月 日》76—79页 教学目标: 1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月及平年、闰年各有多少天。
人教版数学三年级下册总复习(1)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 在○里填上正确的方向。
人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
新人教版一年级数学下册教学计划 一、班级情况分析: 一年一班班现有的学生43人,经过一个学期的数学学习后,具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的探究
《直角的初步认识》说课稿 说课的内容是人教版实验教材二年级上册《直角的初步认识》。 教材分析: 教科书在本课时安排了两个例题。例3从生活中的事物引导学生发现直角。例4主要是教学三角板上的直角的用法:
培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力,建立空间观念,发展应用意识。 3。初步感受几何知识与人类生活的密切联系,体验数 学活动的创造性,激发学生学习数学知识的欲望。 【教学重点】 认识长方
人教版小学数学三年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一 位置与方向(一) 本单元是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的。教材通过太阳从东方升起这一情境,引导学生认识东、南、西、北四个方向,再进一
培养辨别方向的意识,发展空间观念。 2.会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的位置。 3.体验数学与日常生活的密切联系。 ▶教学重点 根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 ▶教学难点 能正确描述物体所在的方向。
人教版五年级下册数学教案 第一篇:人教版五年级下册数学教案 长方体和正方体的表面积 长方体的表面积 教学内容: p33-37 教学目的: 1、使学生理解长方体表面积的意义 , 掌握长方体表面积的计算方法,
人教版六年级数学下册教学计划 一、教材分析 1、教学内容:本册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。
人教版六年级下册数学教案 第一篇:人教版六年级下册数学教案 人教版数学六年级下册教案 负数的认识 教学目标: 1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。 2.使学
人教版数学四年级下册复习计划 一、班级学生情况分析: 再过三个星期,一个学期就即将结束了,回顾本学期教与学的历程,总体还算满意。现在已经完成了本学期新课教学任务,学生对新知识的掌握还是令人满
2。认识简单的统计表,能根据统计表回答一些简单的问题。 3。学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与 生活的密切联系。 【教学重点】 学会收集数据,认识简单的统计表。 【教学难点】 能根据统计表回答一些简单的问题。