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，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。问题：请用合理的数学方法描述细菌数量的增长情况？解答：数学模型构建法 用来描述一个系统或它的性质的数学形式 5. 任务1：计算1个细菌产生的后代在不同时间的数量，并填入下表（p66）：

判断：１．四边形是由四条线段围成的图形．（　）２．正方形和平行四边形的四条边都相等.（　）３．平行四边形容易变形．（　）４．三角形容易变形 ．（　）５．平行四边形的四个角不一定是直角．（　）

说一说你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米、1平方米？下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？

自主复习： （1）从图A→图B是怎样变换的？ （2）从图B →图C →图D →图E是怎样变换的？ （3）从图（1） →（2）又是怎样变换的？ （4）图A是轴对称图形吗？轴对称图形有什么特点？

一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有多少人参加这次植树活动？

小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？5×3=15（元）15+20=35（元）答：一共用去35元。先算乘法，再算加法。小晴买2盒水彩笔，付了50元，应找回多少元？

1. 练习一2. 56 ÷4=14（个）216 ÷2=108（个）40÷4=10（个）16 ÷4=4（个）10 +4=14（个）3. 97845724201114203306105367106113130（列竖式）（列竖式）商是二位数4. 8

整数加减法的运算定律和性质在小数中同样适用。

例7：一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有多少人参加这次植树活动？

本节课我们主要来学习分数与除法的关系。同学们要知道分数的分子和分母与除法中的被除数和除数的关系，能够解决相关的实际问题。

1、探索并发现三角形任意两边和大于第三边。2、根据三角形三边的关系解释生活中相关的现 象。活动要求：1、请同学们用每组纸条摆三角形，交流你们的发现。2、小组合作完成实验记录表。3、时间要求：大约4分钟

钟面上有( )个数字。长长的针是（ ）针，短短的针是（ ）针。

下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个比直角大，哪个比直角小？

下面是正方形的边长与周长的变化.把表填完整.下面是正方形的边长与面积的变化.把表填完整.一辆汽车行驶的时间和所行路程如下表。观察上表，回答下面的问题：（1）表中有哪两个量？（2）路程是怎样随着时间变化的？（3）相对应的路程和时间的比 各是多少？比值是多少？

请画出一个你喜欢的三角形，并认真观察，下面这种画法对吗？为什么？由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。