2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.1 长方体(I)卷
2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.1 长方体(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
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学科 数学 年级/册 六年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 判断两种量是否成反比例 教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K] 反比例 重难点分析 重点分析 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化
天完成。甲先做了几天?(列方程解答)(6分) 2.参加数学竞赛,女生人数是男生的90%,如果女生再有13人参加,则女生人数比男生多,原来参加数学竞赛的女生有多少人?(6分) 3.下面是妈妈去超市的购物
人教版数学三年级下册6.1年、月、日练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
今天我说课的内容是人教版五年级下册第二单元《因数与倍数》第一课时的内容,我将由六个方面进行说课:说教材、说学情、说教学目标及重难点、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计。 一、 说教材 本课是小学人教版课程标准
六年级下册数学试题--负数-137-人教新课标 一、单选题(共4题;共8分) 1.一种饼干包装袋上标着:净重(150±5克),表示这种饼干标准的质量是150克,实际每袋最少不少于( )克。 A
四年级数学下册全册教材的整体分析 (一)教学内容包括:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。
新人教版九年级下册数学教学工作计划 一、 指导思想: 以邓小平“三个面向”思想为指导,深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标
经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。 情感态度与价值观 在交流中体验成功的喜悦,体会数学学习的乐趣。 教学重难点 教学重点:掌握用乘法口诀求商。 教学难点:运用乘、除法之间的联系,掌握口诀求商的思路。
姓名: 学号: 2019年 五 年 级 期 中 考 试 数 学 试 题 一、我会填。(每空1分,共34分) 1.某NBA篮球运动员,在7场季后赛中得分分别为36,13,9,19,16,14,23。把这些数按要求填入下面括号中。 质数( ) 合数( ) 偶数( )
第一单元 负数 1、负数的由来: 为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……),光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数,以盈利为正、亏损为负;以收入为正、支出为负 2、负数:小于0的数叫负数(不包括0),数轴上0左边的数叫做负数。 若一个数小于0,则称它是一个负数。 负数有无数个,其中有(负整数,负分数和负小数) 负数的写法: 数字前面加负号“
人教版数学二年级下册3.1 图形的运动(一)练习题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019年春新人教版 二年级数学下册期中试卷 一、口算(共10分) 16÷4= 24÷6= 36÷9= 7×8= 27÷9= 35+55= 86-35= 48÷8= 54÷6= 7×3= 5÷5= 64+9=
数学广角——推理 教材分析: 《数学广角——推理》是新人教版二年级下册第109页的教学内容。这是一节有趣的活动课,也是一节逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。本节课主要要求孩子们能根据信息
学科 数学 年级/册 六年级(下) 教材版本[来源:学科网] 人教版 课题名称 第二单元:百分数(二)---《折扣》 教学目标 理解折扣和百分数的内在联系,能应用折扣解决生活中的实际问题,让学生体会数学的应用价值。
【新课讲授】 1.教学例5。 教师出示教材第61页的情境图,引导学生观察。 组织学生描述图画上的内容和数学信息。 问题:张大妈家上个月用了8吨水,水费是28元。李奶奶家用了10吨水,水费是多少钱? (1)
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.某超市举办特价酬宾活动,下面是部分生活用品的价格。一顶帽子18元,一双手套4元,买2顶帽子的钱可以买几双手套?
人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
结合具体情境,经历解决实际问题的过程,进一步体会数学与日常生活的密切联系,增强数学的意识。 3.在数学活动中养成与人合作的良好习惯,初步学会用数学语言表达自己的见解,树立学好数学的信心。 教学重点:引导学生发现和理解简单的组合规律。
人教版数学三年级下册6.1年、月、日练习题(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!