五年级上册《用数对确定位置》说课稿
五年级上册《用数对确定位置》说课稿 大家好,我说课的题目是《用数对确定位置》,下面我将从教材分析,教法、学法及教学过程四个方面进行说课。 一、说教材分析 本节课是人教版五年级上册第二单元第一课时。
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五年级上册《用数对确定位置》说课稿 大家好,我说课的题目是《用数对确定位置》,下面我将从教材分析,教法、学法及教学过程四个方面进行说课。 一、说教材分析 本节课是人教版五年级上册第二单元第一课时。
确定位置 1教学目标 1.使学生在具体情境中认识列、行的含义,逐步制定统一规则,初步理解数对的含义,会用数对表示物体的位置; 2.使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程,提高抽象思维能力
确定位置 1教学目标 1、知道能用两个数据确定物体在平面中的位置,使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则。 2、初步理解数对的含义,会用数对(正整数)表示具体情境中物体的位置。
确定位置 1教学目标 1.使学生在具体情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置; 2.使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程
用数对确定位置评课稿 张老师这节课总体来看比较成功的,主要体现在以下几点: 1、教学环节设计的科学合理,紧紧围绕教学目标实际教学活动,环节之间的过渡巧妙自然。 2、教学中体现了数学贴近生活的思想,每
用数对确定位置评课稿 Word文档可编辑 用数对确定位置评课稿 用数对确定位置评课稿 张老师这节课总体来看比较胜利的,主要体现在以下几点: 1、教学环节设计的科学合理,紧紧围绕教学目标实际教学活动,环节之间的过渡奇妙自然。
人教版数学五年级上册第二单元位置 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
人教版小学数学五年级上册第二单元 位置 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教版小学数学一年级上册第二单元 位置 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
《在方格纸上用数对确定位置》导学案 科目/教材:数学/人教版 年级:五年级 课题:在方格纸上用数对确定位置 课时:1 目标:1.能在方格纸上用数对确定物体的位置。 2.渗透“数形结合”的思想 重点:能在方格纸上用数对确定位置
1.在生活情境中认识左、右,感知左、右的位置关系、能用左、右描述物体所在的位置。 2.经历现察、操作和活动的过程,初步掌握判断左、右位置的方法。 3.在戏活动中,体会位置与生活的密切联系,感受认识左右的必要性。
2 位置与方向(二) 本单元的主要内容有:根据方向和距离两个条件确定物体的位置;根据方向和距离在图上绘出物体的位置;描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习,学生在日常生活中已经积累了一些确定位置
2. 位置同步练习 确定物体的位置同步练习 (答题时间:15分钟) 关卡一:神笔填空 1. 刘强和王兵在教室里的位置可以用点(4,1)和点(2,7)表示, (4,1)中的4表示第4列,则1表示(
二年级上册道德与法治第二单元我们的班级同步习题(含答案) 人教统编版小学二年级上册道德与法治 5.我爱我们班 习题(含解析)(部编版) 一、填空题 1.班级是我家,文明班级靠__________。
专题13 位置确定 ——平面直角坐标系 阅读与思考 在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系.从而坐标平面上的点与有序数对(x,y) 之间建立了一一对应关系.利用平面直角坐标系是
人教版九年级上册语文 同步习题-第5单元检测卷 》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《 马明风整理 初中语文试卷 马鸣风萧萧 第五单元检测卷 时间:120分钟 满分:120分
北师大版数学四年级上册第五单元第二节确定位置同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题
第2单元 位置 一、上下前后 1.认识上、下:从两个物体的位置理解,上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。 2.认识前、后:一般面对的方向就是前,背对的方向就是后。 3.同一物体,相对于不同的参
2020—2021学年人教版高中语文必修3 第一单元 同步习题一(附答案) (1) 一、选择题 1.下列各组词语中,字形完全正确的一组是( ) A. 苍皇 晴朗温和 狠毒无比 残缺不全 B.
呼和浩特市人教版小学数学一年级上册第二单元 位置 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!