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我们学过了哪些长度单位？复习导入课件PPT 4. 估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。情景导入1课件PPT 5. 同学们估得准确吗？ 用尺子量量看! 探索新知课件PPT 6. 1厘米＝10毫米1厘米中间的每一个小格的

同学们，你们能说说自己对这种小动物的印象吗？今天我们一起走进课文欣赏它的美吧！ 2. 人教部编版 语文 五年级 上册16 松鼠第一课时第二课时 3. 布封 （1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的

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字词乐园我会读 wéi zhā韦 喳 14. 课件PPT字词乐园我会写谱pǔ写法：左窄右宽，右部中横略长，“日”稍扁。组词：谱曲 谱子 靠谱 15. 课件PPT字词乐园我会写愣lèng写法：左窄右宽，

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1. 二年级数学上册（RJ） 教学课件第二单元 100以内的加法和减法（二）练习六 2. 学以致用 3. 学以致用①21+38=59（名）②59-45=14（名） 4. 学以致用①25+10=35（朵）②40+35=75（朵）

1. 二年级数学上册（RJ） 教学课件练习二十三第七单元 认识时间 2. 学以致用 3. 学以致用6:409:309:35 4. 学以致用 5. 学以致用 6. 学以致用 7. 学以致用 8. 学以致用

1. Word教学302. 第3章 文字处理软件Word 20033. 本章知识点掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框和底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格

1.识别窦性心律失常（窦速、窦缓、窦不齐）；2.识别典型室性期前收缩（室性早搏，房性早搏）；3.识别异位性心动过速（室速、室上速、扭转性室速）； 4.区别扑动与颤动（房扑与房颤；室扑与室颤）；5.识别心脏传导阻滞（窦房阻滞、房室阻滞、束支阻滞）。

纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲迁往美国波士顿，十五岁只身返国。 纪伯伦是位热爱祖国，热爱全人类的艺术家。在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。

1. 法 学 概 论2. 问题引入1、我国婚姻法规定男女结婚的最低年龄是多少? 2、一天夜里你走在一个漆黑的胡同里,突然蹦出一个蒙面人,用匕首卡在你的脖子上,恶狠狠的:“拿出钱来”。你身手敏捷，一脚把他踢翻到地，然后喀嚓一声，他死啦，你对此事负责吗？ 3、快毕业了,你去找工作,却看到这样的招录广告，其中规定招录对象条件之一为

第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 战争最高峰时期，全球有61个国家和地区参战，有17亿以上的人口被卷入战争。交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟与以德国，日本，意大利等国组成的法西斯国家轴心国集团。

本门课程的成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，其中平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。平时成绩由考勤、测验、问答等形式组成。期末考试形式采用开卷考试。张梓太，吴卫星等编著. 环境与资源法学. 科学出版社2002年7月第一版.金瑞林主编. 环境与资源保护法学. 高等教育出版社: 2007年4月第2版.朴光洙，刘定慧，马品懿编著.环境法与环境执法.中国环境科学出版社，2003年8月第2次印刷.韩德培主编. 环境保护法教程. 北京：法律出版社，1998年郭正主编. 环境法规. 北京：化学工业出版社，2003年6月1、法学基础知识（了解）2、环境与资源保护法概述（掌握）3、环境与资源保护法的体系和立法（掌握）4、环境与资源保护法的基本原则、法律制度（熟悉）5、环境污染防治法（掌握水、气和部分固废方面的法律法规）6、自然资源保护法（了解）7、区域环境保护法（一般了解）8、特殊环境保护法（一般了解）

美国国家标准与技术研究院（NIST）定义：云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问， 进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络，服务器，存储，应用软件，服务），这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。XenSystem，以及在国外已经非常成熟的Intel 和IBM，各种“云计算”的应用服务范围正日渐扩大，影响力也无可估量。

我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。①从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，羡（xiàn）慕地说道：“嗬（hē），好杏啊！”

1. 放眼望去，这里有山、有水、有花、有鸟，可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声，这是为什么呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！2. 画6初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨3. 1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10 个生字，会写“水、去、来、不”等4 个

学生能听懂、认读、会说: sports day，win，month， hundred，metre，every day， good luck，

默读全文，找找描写花园的句子，想想这是一座怎样的花园，你能用一个词语来概括吗？