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质量与密度--章末综合测试 一．选择题 1. 用已经调好的托盘天平称量物体质量时，指针偏右，下列操作正确的是(    ) A. 在盘中加砝码 B. 在盘中减砝码 C. 向右移动游码 D. 向左调平衡螺母

第2节密度优化练习 一、单选题 1.根据密度公式 ρ=mV 可知（　　） A. 同一种物质，密度跟质量成正比 B. 同一种物质，密度跟体积成反比 C. 不同种物质，质量跟密度成正比 D. 同种物质，密度跟质量和体积无关

第1节质量优化练习 一、单选题 1.根据你对常见物理量的了解，下列符合实际的是（   ） A. 一瓶矿泉水的质量约为5kg B. 中学生正常步行的速度约为1.1km/h C. 初中物理课本的宽度约为0

第1节 质量 教学目标 知识与技能： 1．初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。 2．知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。

课题 质量 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1. 从比较质量多少的方法中领悟质量的含义，知道国际单位制中质量的单位。 2. 熟悉质量单位及其换算，培养对常见物体质量的估测能力。

八年级物理第六章物质的物理属性测试 一、 选择题 1、以下关于密度的说法中，正确的是（ ） A．体积大的物体质量一定大 B．一种物质的质量越大，密度越大 C．体积相同时，质量越大的物体密度越大 D．

【课堂作业】 1、 关于密度的概念下列说法正确的是（ ） A．同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比 B．把一铁块压成铁片，它们的密度就小了 C．一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等

课题 密度知识的应用 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1、 运用密度知识鉴别物质，估测物体体积、质量。 2、 了解密度在生产、生活和科学研究中的应用。

课题 密度知识的应用 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 了解常见物体的密度，会查密度表，记住纯水的密度。 过程 与 方法 通过例一解题过程的规范化表达，学生讨论交流例2解题过程。

期末考试【密度】分类复习 几个常考的较难情景： 1、空心物体问题 2、投物溢出问题 3、物体混合问题 题型分类 一． 密度的定义及理解 1 单位体积的某种物质的 叫做这种物质的密度，水的密度是 kg/m3，它的物理意义是

13．如图表示一个楼梯，楼梯上面有一个平台。楼梯的斜坡长L＝5m，平台高h＝4m，平台长s＝3m。某人手60kg提质量为25kg的水桶沿楼梯上楼，然后走到平台右端。这一过程中人做了多少功？ 本文档由香当网(https://www

第七章 单元综合测试题 B卷（含答案） 一．选择题 1.墙壁上的壁虎(如图所示)缓慢向上爬行,将壁虎看成一个整体,根据力的相互作用原理,使壁虎向上爬行的力的施力物体是(　　) A.壁虎　　　　　　　　B

2021-2022学年人教版八年级物理上册期末复习综合测评卷 （时间90分钟 满分100分） 一、选择题（1~10题为单项选择，每题2分，11~15题为多项选择，每题4分，共40分） 1.下列物体的长度值最符合实际的是（）

第六章 真空中的静电场 一、 基本要求 1．掌握静电场的电场强度和电势的概念以及电场强度的叠加原理和电势的叠加原理。掌握电势与电场强度的积分关系。能计算一些简单问题中的电场强度和电势。 2．理解静电

苏科版物理第九章力与运动章末习题 一、选择题 1．以下各种现象中，不是利用摩擦力的是（ ） A 人在地面上行走； B 系鞋带或打绳结； C 放置在水平地面上的木箱静止不动； D 用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹．

第九章 压强 章末测试卷 一、单选题 1．如图所示，质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割后，桌面受到的压强不变的是（　　） A． B． C． D． 2．如图所示的各种事例中没有利用连通器的是（　　）

90g的水完全凝固成冰，则冰的质量是______ g，体积为________cm3．(ρ冰＝0.9×103kg/m3)1.1 等量关系之质量不变 2. 【例2】 在常温常压下，冰的密度是0.9×103 kg/m3，它表示1

苏科版八年级第二学期第六章物质物理属性提优练习 一、 选择题： 1.橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图1所示）。 磁铁会被吞噬的原因是（

人教版九年级物理教学设计：密度与社会生活 　　一、教学目标 　　（一）知识与能力 　　1、理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 　　2、利用密度知识鉴别物质。 　　（二）过程与方法

人教版九年级物理教学设计： 力 　　一、教学目标 　　（一）、知识与技能 　　1、知道力的概念和力的单位。 　　2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 　　（二）、过程与方法 　　1、通过活动和生活经验感受力的作用效果。