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课 题口语交际 设 计 者教学目标1 教育学生认识到眼睛的重要性2要保护眼睛。教学重点教育学生保护好眼睛.教学用具课件教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入自主学习合作探究口语交际爱护眼睛，保护视力眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛

11、新型玻璃学习目标◆学习本课的生字生词。◆朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。教学过程第一课时揭示课题，激发兴趣 ◆同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? ◆教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思? ◆“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目

1. 人教版·一年级上册语文园地四 2. 点拨：生活中我们还能遇到许多反义词，如“冷—暖”“左—右”等。识字加油站 3. 我会认男 女 开 关 正 反nán nǚ kāi guān zhèng fǎn

人教版四年级上册语文教学计划 　　人教版四年级上册语文教学计划1 　　一、班级学生基本情况 　　本班有学生58人，其中男生27人，女生31人。本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣浓，主动性较强。但是

人教版小学语文一年级上册教材电子版

最新人教版一年级上册语文教案2020 最新人教版一年级上册语文教案1 zh ch sh r(第二课时) 第二课时 一、复习导入 “温故知新”，教师指导学生读音节。 1.zh-a　z-e　z-u　sh-u-o

一样），指出差的。 （2）师生共同进行纠正，师适时进行范写。 （3）生自改，并记忆生字。 六、当堂训练 1、出示本节课词语，学生识记。 坪坝 绒球 汉族 傣族 景颇族 穿戴 鲜艳 打扮 绚丽多彩 飘扬

五年级上册语文复习提纲(人教版） 一、词语盘点 第一单元：(读读写写) 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义

 姓名：__________________ 班级：__________________ 1.一、默写24个韵母。（12分） 二、用“√”给带点的字选择正确的读音。（6分） 花生（shēnɡ shēn）下雪（xiě

统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................

第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5

式，而改为学生学，老师导，充分体现学生主体性，教师主导性。教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练，在训练过程中给予适当的指导。在教学中教师的教学民主意识也比较强，经常转换角色，作为学生中的一员共同参

人教版五年级语文上册期末复习计划 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学

人教版二年级上册语文生字组词 班级： 姓名： 第一单元 识字1： 宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜） 实（果实）(老实)（诚实）（现实） 色（金色）（红色）（黄色）（色彩） 华（中华）（华丽）（华南）（华北）

人教版语文小学三年级上册教学计划 一、全册教材分析。 1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将

4　 5　 语文园地一　 汉语拼音 3　 　　　　　 6　 4　 　　　　7　 5　 　　　　　 8　 语文园地二　 9　 　　 12 10 　　　 13 11 课文 1　 2　 3　 4　 语文园地四　

五年级语文预习14个重要知识点导引 一、四字词语 倾盆大雨 饥肠辘辘 依依不舍 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通 毫不犹豫 流光溢彩 津津有味 天长日久 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚

人教版七年级语文上册《春》教案 　　 《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文 教学目标 　　1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。 　　2. 能流畅地朗读全文，理清文章思路。

人教版四年级语文上册教学计划 　　一、  教材简析 　　人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。 　　教学重点： 　　1、能够

（3）选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。 （4）背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。 三、趣味语文 （1）自由读故事。 （2）同桌自己的理解。 （3）全班交流，体会一字诗的妙处。 板书设计： 教学后记：