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人教版PEP英语四年级上册Unit 2 My Schoolbag Part B同步训练B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

人教版PEP英语四年级上册 Unit 3 My Friends Part B同步训练B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版PEP英语五年级上册 Unit 3 What would youlike? Part B 同步训练（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经

人教版PEP英语五年级上册 Unit 4 What Can You Do? Part A 同步训练（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一

人教版PEP英语六年级上册Unit 6 How do you feel? Part B 同步训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的

人教版PEP英语五年级上册 Unit 4 What Can you do? Part C同步训练B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的

人教版PEP英语五年级上册 Unit 4 What Can you do? Part C同步训练（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时

人教版PEP英语五年级上册 Unit 4 What Can you do? Part C同步训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的

人教版PEP英语五年级上册 Unit 5 There is a big bed Part B同步训练D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时

一元二次方程【学习目标】1.理解一元二次方程及其有关概念；2.掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项系数，一次项系数及常数项；3.了解根的意义．【前置学习】一、基础回顾：1.多项式是 次 项式，其中最高次项是 ，二次项系数为 ，一次项系数为 ，常数项为 ．2.

人教版PEP英语四年级上册Unit 5 Dinner’s ready Part A同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，

人教版PEP英语四年级上册Unit 2 My Schoolbag Part C同步训练（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，

人教版五年级上册数学总复习应用题专题训练 1．工人叔叔沿着一条街道的一边安路灯，每隔50米安一盏（两端都要安装），一共安装了81盏，这条街道长多少千米？ 2．几个小朋友分梨子，如果每人分4个，则多9

人教版PEP英语六年级上册 Unit 2 Ways to go to school Part A同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一

2019新人教版部编本六年级上册语文《语文园地四》教案设计 教学目标 1.了解理解人物形象的三种方法。 2.理解情节描写对突出人物形象的作用。 3.了解句子中的关键词语有着明显的感情色彩。 4.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。

语文园地一 【教学目标】 1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。 2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。

2019新版部编本六年级上册语文 第二单元测试卷 （满分100分， 80分钟完卷） 班级： 姓名： 得分： 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第二单元的学习已经结束了，你一定学

语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。 3、积累珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。

2019人教版部编本六年级上册语文《语文园地六》教学设计 教学目标： 1.学生结合所学诗词交流学习古诗词的好方法。 2.学会抓住关键字词把握文章的主要观点。 3.学会阅读非连续性文本，读懂文字，提炼关键信息。

语文园地四 教学目标： 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 3.体会顿号和逗号的不同用法。 4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。