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语文园地七 导学案 学习目标 1.通过“加一加、减一减”的识字方法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个汉字，提高学生的识字能力。 2.辨析形近字的读音和字形，在具体的语言环境中正确使用。 3.

(3)教师小结：以上事实说明，水蒸发时要吸收周围的热。 　　3．指导学生认识蒸发快慢与哪些因素有关系 　　(1) 提问：根据你晾衣服的经验说说，怎样才能使衣服上的水蒸发得快？ 　　(让学生充分讨论)

Unit 3 Television【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：call, different, interesting, nature, only, science fiction, star, sweet, television, thousand, true, usually, want, while.2．学会使用：“sb. likes/doesn＇t like …（

1．学会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度；依据给定的数据绘制溶解度曲线。 2．了解：气体溶解度与温度、压强的关系（不要求掌握气体溶解度概念）。 3．了解：结晶的概念。 4．学会：使溶质结晶的常用方法（蒸发、降

##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第三单元 主备人 ## 单 元 分 析 本单元内容是第三单元《圆柱与圆锥》属于《空间与图形》版块中图形的计算。包括：圆柱认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的认识、圆锥的体积。

密铺教学设计 【教学内容】 北师大版数学四年级下册第76-78页。 【教材分析】 这是一节根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的实践活动。教材分三部分安排：第一部分，通过观察生活中常见

8.人之初 导学案 学习目标 1．会认13个生字，会写7个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，做到不错字、不漏字，按标点停顿。 3．理解课文

1、认知目标:引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个或多个画面形式表现出来，体现一定故事情节。

《力的存在》导学案 【学习目标】 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 【温固学习】匀速直线运动的特点：运动方向和运动快慢都不变。 物体的运动状态包括运动方向和运动快

语文园地八 导学案 学习目标 1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。 2.在看图识字的过程中，发现汉字偏旁与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。 3. 感受

Unit 6 Adventures【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：adventure, afraid, age, alone, bank, be afraid of, born to, coat, cowboy hat, dark, good at, ground, hero, horror film, hot, last. pancake, proud, ride, short

6.古对今 导学案 学习目标 1.会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。 学习重难点

 《平均数》教学设计 教学内容：北师大四年级下册第六单元P90-P91。 教学目标：1、结合解决问题的过程，理解平均数的意义，学会计算简单数据 的平均数。 2、能结合统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题。

Unit 5 On the beach【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：baby, blood, boat, call, city, clear, close, cloudy, come along, fine, hurt, island, most, pass by, rain, rock, sand, sun, sunny, too, tourist, windy.2．学会

科普版三年级英语下册导学案 一、教学目标 1. 知识与技能： o 掌握本册书的基本词汇和句型，能够正确朗读和书写。 o 培养学生的听、说、读、写能力，能够运用所学英语进行简单的日常交流。 2. 过程与方法：

is./ No，it isn＇t.”(利用教师所站位置的不同来引入指示代词that的用法，并从位置关系上让学生准确理解this，that的区别。) T: Is that my book? (Put the

第二小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第三单元 主备人 单 元 分 析 本单元内容是第三单元《圆柱与圆锥》属于《空间与图形》版块中图形的计算。包括：圆柱认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的认识、圆锥的体积。

year，month，week，day，hour，minute 学生一起读出这些单词，然后将顺序打乱，找几名自告奋勇的学生说出它们之间的关系。 There are seven days in a week. Sixty minutes make

##小学导学案 年 级 六 学 科 数学 单元 六 主备人 ## 课题 《图形的认识》“整理和复习”（第10课时） 学习内容 分 析 加深对平面图形的认识，掌握各种图形的特征和理解它们之间的关系。进一步

一、自我检测根据提示完成句子（达成目标1）1.Tomorrow is the l_____ day of this term.2. I saw some ________(Germany) on the street. They are from ______3.One of the most famous _________(university)in China is called Qinghua University.4.We took many w_________ pictures.5.It’s a nice e__________ for us to go to other countries.