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第八章 压强单元练习题〔第一节至第二节〕 一、 选择题 1．用水平作用力F把物体压在竖直墙面上，物体处于静止状态．当力F增大一些，物体仍保持静止，那么 A．物体所受的重力增大 B．物体所受的摩擦力增大

2022春苏科版物理八下第10章 压强和浮力同步题含答案 苏科版八下第10章 压强和浮力 一、选择题。 1、如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是 A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同

八年级物理第六章物质的物理属性测试 一、 选择题 1、以下关于密度的说法中，正确的是（ ） A．体积大的物体质量一定大 B．一种物质的质量越大，密度越大 C．体积相同时，质量越大的物体密度越大 D．

 八年级上册物理笔记 一册在手， 打牢基础 十年经验，倾心整理 目录 第一章 机械运动 2 一：长度和时间的测量 2 二、机械运动 4 三、速度 4 四、测量平均速度 5 第二章 声现象 6 一、声音的产生和传播

课后练习1、3、5。 目标4：DO活动一、二、三，DO 课后练习1。 五、资源与建议 1、教材分析 力是物理学中最重要、最基本的概念之一，而这一节又是整个力学的第一节，起奠基作用，所以打好力学基础知识就尤为

第十章《浮力》测试题 中学 2023—2023 学年度其次学期八年级物理 号座 名姓 级班 2023.4.4 一、选择题 〔每题 3 分，共 21 分〕(本试卷 g 取 l0N/kg) 1．〔2023

人教版八上物理期末复习 计算专题 一．速度公式及其应用（共3小题） 1．国庆期间，小明乘火车去游玩时，他乘坐的火车总长为200m，当火车以72km/h的速度匀速穿过一条隧道时，他坐在车上测出自己通过隧道的时间为80s．求：

【例1】运动员把足球踢出去，足球在空气中运动的过程中，不计空气阻力，它的受力情况为( )只受重力 只受踢力C. 受重力和踢力 D. 不受力

2.1不等关系 一、教学目标 1.理解不等式的意义. 2.能根据条件列出不等式. 3.通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力. 二、课时安排：1课时 三、教学重点：用不等关系解决实际问题

2022学年八年级语文下册《大自然的语言》同步练习 部编人教版八年级下册 《大自然的语言》同步练习 基础知识 1.给加点的字注音。 农谚（）孕育（）连翘（）纬度（）悬殊（） 2.下列句子中没有错别字的一项是（）

2022学年八年级语文下册《核舟记》同步练习 部编人教版八年级下册 《核舟记》同步练习 一、基础知识 1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 峨冠（）多rán（）者石青sǎn（）之 衣褶（）ruò（）篷zhuàn（）章

 八年级（下册）物理复习提纲 第七章　力 第1节 力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 （F） 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。 托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。 3、力的作用效果：力可

八年级物理教案 第一篇：2014八年级上物理教案(第一节质量) 雅酉镇九年一贯制学校优质课教案设计 课题：第一节质量 设 计 人：设计时间： 2014年11月25日 教学内容：教材第108页——11

4．如图所示的四幅图中，属于增大压强的是 3题图 4题图 5．我国“094型”潜艇是自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到的海水的 A．压强减小，浮力减小 B．压强减小，浮力增大 C．压强减小，浮力不变

初二物理教学反思 初二物理对学生是一门新的课程，刚接触到这一门课时，学生往往有新鲜感，表现出了较大的兴趣。但很多学生只停留在兴趣上，或者时间一长，很多学生就失去了学习物理的兴趣，所以在物理教学上，我得出了以下几点反思： 

2017年八年级下册地理复习提纲人教版 第五章：中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然地理差异 （1）气温差异：由南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 （2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。

【学习目标】1：我可以认识数据的权和加权数的概念。2：我会加权平均数的计算方法。 【重点】平均数在数据统计中的意义和作用

Unit 1 SectionB一、单项填空1. More and more teenagers have poor eyesight，so parents and teachers should take action the situation from getting worse.A.stop B.stopping C.stopp

7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？

然后再折一次，并使前面所折折痕在第二次折叠时重合在一条直线上.打开纸片,并用笔描出两次折叠的折痕，那么,这两条折痕是两条 线，它们的位置关系是 ，在你所画图形上标上合适的字符，然后说出你的理由，你的理由是 . (2)在前面沿折痕所画的两条