人教版八年级下册19.2.2一次函数应用教案
第16第1课时 编号:76 课题 一次函数应用 导学 目标 1 能利用一次函数的性质及其图象解决简单的实际问题,发展学生的数学应用意识 2能根据题目条件确定函数关系式,解决实际问题 3
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第16第1课时 编号:76 课题 一次函数应用 导学 目标 1 能利用一次函数的性质及其图象解决简单的实际问题,发展学生的数学应用意识 2能根据题目条件确定函数关系式,解决实际问题 3
八年级人教版数学19.2.2《一次函数》课时练习 一、选择题: 1、直线y=3x+1向下平移2个单位,所得直线的解析式是( ) A.y=3x+3 B.y=3x-2 C.y=3x-1 D.y=3x+2
一次函数实际应用 学习目标: 1、 能利用一次函数的性质及其图象解决实际问题, 2、 会用函数和方程的观点建立数学模型解决实际问题 学习过程: 任务一 : 一次函数在行程问题中的应用 1 如图
授课教师: 年级:八 总第 课时 课 题 19.2.2《一次函数》 课时 3 教学目标 知识与技能 1、具体感知数形结合思想在一次函数中的应用 2、利用一次函数解决实际问题。 过程与方法 体验数形结合,逐步学习利用这一思想分析解决问题.
一次函数 (待定系数法) [A组] 1、 根据下列条件写出相应的函数关系式. (1)若直线y=m+1经过点(1,2),则该直线的解析式是 (2)一次函数y=kx + b的图象如图所示,则k,b的值分别为(
教师姓名 单位名学生称 填写时间 学科 数学 年级/册 八年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 第十九章 19.2一次函数的应用—行程问题 难点名称 对应图象,分析理解行程过程并解决车距问题 难点分析
1. 学练优八年级数学下(RJ) 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第2课时 一次函数的图象和性质 2. 导入新课复习引入形如 的函数,叫做正比例函数;形如 的函数,叫做一次函数;当b=0时,y=kx+b就变成了
1. 学练优八年级数学下(RJ) 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第1课时 一次函数的概念 2. 导入新课问题引入某登山队大本营所在地的气温为5℃,海拔每升高1km气温下降6℃.登山队员由大本营向上登高x
初二数学教案 课题: 一次函数与方程、不等式 课型:新授 主备人: 集体备课时间: 审核: 一.教学目标: 1.经历实际问题中的数量关系的分析、抽象初步体会一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系
19.2.3《一次函数与方程、不等式》 课时 1 教学目标 知识与技能 1、理解一元一次方程与一次函数的关系,能用函数来解一元一次方程; 2、理解二元一次方程组与一次函数的关系,能用一次函数的交点来解二元一次方程组;
教学目标(学习目标) 1、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力,弹力产生的条件。2、通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理;3、通过观察和实验了解弹簧测力计的结构,能正确使用弹力测力计。4、通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。
教学设计 学 科 物理 年 级 八年级 教学形式 讲授 教 师 单 位 课题名称 功率 学情分析 1.学生来自农村,基础较为薄弱,在学习了压强和浮力等知识后,部分学生对物理有了畏难情绪。 2.对于功和功率有着丰富的生活知识和生活经验。
义务教育课程标准人教版 数学教案 九年级 下册 科任老师 二次根式 16.1 二次根式(1) 一、学习目标 1、了解二次根式的概念,能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式有意义的条件。 3、掌握二次根式的基本性质:和
经历探索浮力大小的过程. (三)、情感、态度与价值观 1.培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣. 2.初步建立应用科学的意识. 二.教学重点与难点 【教学重点】 用称重法计算浮力、知道影响浮力大小的因素. 【教学难点】
【教学目标】 1、我知道加权平均数是描述一组数据集中程度的代表. 2、我会根据频数分布表求加权平均数,从而解决一些实际问题. 3、我可以体会利用样本来估计总体的统计学思想.
人教版八年级语文下册教案全集 义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第一单元 一、单元内容分析 本单元继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文,均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自
1.掌握矩形的性质定理;2.理解并掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”;3.能运用以上两方面的知识解决有关的证明与计算.
《楚商》教案 教学重难点: 了解编钟的知识,学习先秦时期楚国的音调特点。 教学用具: 多媒体、编钟。 教学目标: 1.组织和引导学生根据之前课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演音乐情景剧。发挥学生自主创造的能力。