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 酸和碱的反应（第1课时）教学设计 【学习目标】 1、通过实验探究知道酸和碱发生的反应是中和反应，懂得如何判断酸和碱是否发生了反应； 2、知道酸和碱发生中和反应的微观本质，体会宏观现象与微观本质之间

二、血型和输血 导：【课前回顾】1、红细胞内富含 ，它可以为全身细胞输送 ，白细胞可吞噬 ，对机体有 和 功能。 2、_________是物质运输的载体，它不仅运载_______，而且运输人体的各种

第一、二章 显微镜和生命的物质基础 知识框架： 一、走进生命科学 知识点1生命科学发展史 1.贾思勰的《齐民要术》，总结了人工选择、人工杂交等； 2.李时珍的《本草纲目》，是医药学和生物学巨著； 3.

汽化和液化 课型：新授课 审核：八年级物理备课组 执笔：吴彩凤 备课组长：吴彩凤 学习目标： 1、知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。      

 直接引语和间接引语导学案 Learning aims: 1. 掌握直接引语和间接引语的结构和功用。 2. 能够熟练进行直接引语和间接引语的转换。 一、 直接引语和间接引语的概念： 1. 直接引语：_________

观。 2．回顾本单元课文的主要内容，把握课文所表达的思想感情。熟练背诵《走，我们去植树》、《燕子》和《古诗两首》，能正确默写重点段落。 3．复习有关自然能风光的成语，会写拟人句，能向别人推荐。 教 学

 《隐私和隐私权》 教学案例 学科：思想品德 年级：八年级 教材版本：人民教育出版社 作者姓名： 工作单位： 课题：隐私和隐私权 一、设计理念： 教学设计应符合课改的理念，坚持以教师为主导，以学生为

初中数学教学案例          ——多边形内角和公式的探究   一、主题：本节课是华东师大版七年级下册第九章多边形内角和。，它是在学习三角形有关知识的基础上的一节探究课，是多边形的外角和以及学习正

 熔化和凝固 教学目标： 1了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 2能尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或凝固点联系起来。 3学会画出固体凝固时温度随时间变化的曲线，知道图像是描绘物理过程的重要方法。

人教版五年级下册美术教案 第一课  形的魅力   课时：1课时 教学目标：  1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 

 人教版九年级下册语文教学计划 一．教材简析 本教材是义务教育课程标准实验教科书，具有时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观，人生观，价值观。符合学生

4、学生以小组为单位，进行歌词创作。 5、把学生创作的歌词进行展示，大家唱一唱。 6、学生进行自评和互评。 7、聆听歌曲二声部的演唱，下节课学习二声部。 五、师小结 通过这节课的学习，希望同学们有所收

 人教版五年级下册教案 1、 草原 学习目标： 1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。

导学案 【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。 【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。 【学习难点】1.正确评价澶渊之盟；2

《蝉》学案 一、学习目标： 知识与能力：1、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性写作手法的用意。 2、学习文章准确明了、风趣形象的语言。 过程与方法：1、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。

 金属和盐溶液反应后，滤渣和滤液成分的判断 【自主学习，温故知新】 一、金属的三条化学性质及金属活动性顺序 1、绝大部分金属会与 反应 如： （写一个化学方程式）。 2、排在 之前的金属会和 、 反应产生氢气，

人教版小升初典型问题分类：和倍问题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 应用题

八年级下册期中测试题 姓名： 分数： 第一部分 听力 I. 听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分。） （ ）1. A. Li Lei works hard at maths

2022年八年级物理下册工作计划 物理是一门以试验为基础的学科，八班级老师的物理工作方案是怎样的呢? 下面是收集整理关于八班级物理下册工作方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级物理下册工作方案篇一 一、指导思想

八年级下册音乐教学计划 　　一、学生情况分析 　　八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八（1）这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓