香当网

我会说：天时不如地利，地利不如人和。 8. 书写提示父及英柔蒙奏雾翅 我发现：这些汉字都有相同的笔画撇和捺。撇和捺写得舒展，字形就优美。 9. 日积月累采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。fú

0 5.0＜5，舍去0和5，保留一位小数。≈2.2（亿个）答：狗约有 亿个嗅觉细胞。2.2 8. 探索与发现0.049×45 2 4 5 1 9 62 2 0 5.0＜5，舍去0和5，保留一位小数。≈2

听到雷声喊妈妈 玩具小熊陪着睡觉 17. 课件PPT　　写了很多自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快长大。 18. 全文有六个自然段，写了自己能做到和不能做到的事情，很有层次，我们也要学习这样写作。 课件PPT

如何寻找有效的广告策略 广告策略如何做到吻合营销策略 5. 何 谓 品 牌 ？ 6. 何谓品牌传播？保持品牌的核心概念和调性不变 7. 传播所接触到的品牌元素品牌名（标准字） logo 广告语 基本版式 色彩 广告风格 产品(包装)

什么？ 15. 同样是读《红楼梦》，为什么“十二三岁时”和“中年以后”的理解截然不同？这说明了什么问题？ 对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识层面为基础的。《红楼梦》的社会意义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说

14 在柏林* 7. 课前回顾 回顾本单元前两篇小说的阅读方法，结合“交流平台”，感受小说通过情节发展和环境描写来刻画人物形象的特点。前两篇小说塑造的是生活中的平民百姓形象，战争中的普通人会是什么样子的呢？

伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。　 青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。 代表作：《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》 列夫·托尔斯泰的作品气势磅礴，场

(本页无文本内容) 3. 作家名片纪伯伦 　　黎巴嫩著名诗人，文坛骄子。 　　作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱，被称为“站在东西方文化桥梁上的巨人”。 　　他的作品以散文诗为主，通过大胆的

选材要以自己熟悉的为主。 我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。 6. 2.写作视角要尽量与众不同。 当你拿笔

，表达自己的看法。 4. 第一步：打开思路，选择合适的内容 认真读一读教材上的例子，联系自己的生活和经历，想想自己觉得生活美好在哪里，是什么让自己的生活变得这么美好的。再模仿课本里泡泡框中的内容简单说

1. 第6章 外科水、电解质和酸碱平衡失调 Fluid-electrolytes Disturbance and Acid-base Imbance in Surgery 2. 概述正常体液容量、渗透压、电解质－重要意义

16. 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样

读到《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴藏在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。 5. 我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。

学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。 张同学： 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

1. 省略号和破折号 的作用 2. 省略号的作用：（1）表示引文的省略； （2）表示列举的省略； （3）表示重复语句的省略； （4）表示说话断断续续； (含糊其辞、气喘吁吁、临终遗言  说话结巴，欲言又止)

认真自读课文，用心思考下面问题： 1、为什么“我”睡不着？ 2、你有这样的心情吗？和大家说一说。 11. 小组讨论知道远足是什么意思吗？ 和爸爸妈妈都去过哪里？ 远足的前一夜在想些什么呢？ 12. 听老师范读 13

草原人美　课文从哪两方面写的草原？想一想 5. 想一想 课文是从哪几方面写草原人美的？边读边画出相关句子，并作批注。想好后想和同桌说一说。 6. 说一说课文是从哪几方面写草原人美的？热情迎接 亲切相见 盛情款待 联欢话别 7.

） 20. 感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不可再生资源和可再生资源？ 说说什么是不可再生资源和可再生资源。 21. 不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。 可再生资源：可保持增长率再生的资源。

从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。习作内容 9. 环境：冬日黄昏时车来人往的街头

小组内合作，用自己的话讲讲这个故事。 17. 结合资料，谈谈对最后一句话的理解。和同学交流感受。 带着自己对文章的理解和感悟熟读课文。 同桌互背。熟读成诵 18. 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴