人教版生物八年级下册人的性别遗传练习题
人教版生物八年级下册人的性别遗传练习题 一、单选题 1.大熊猫的性别决定与人类相似,大熊猫的体细胞中有21对染色体,雌性大熊猫正常的卵细胞的染色体组成为( ) A.20条常染色体+X B.20对常染色体+X
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人教版生物八年级下册人的性别遗传练习题 一、单选题 1.大熊猫的性别决定与人类相似,大熊猫的体细胞中有21对染色体,雌性大熊猫正常的卵细胞的染色体组成为( ) A.20条常染色体+X B.20对常染色体+X
八年级下册英语第一单元练习题 一.填空 1There are too many children ____( 咳嗽)in her class today 2Ben is ___(躺)-on the grass
12.1杠杆课时练习题 一、选择题 1.一杠杆正处于平衡状态,如果在这个杠杆上再施加一个作用力那么该杠杆:( ) A、仍有可能平衡,只要这个力加在阻力这一边 B、仍有可能平衡,只要该力加在动力作用点和阻力作用点之间
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.某校五年级学生为灾区共捐款1200元,约占全校学生捐款数的 38 .全校学生共捐款多少元? 2.一个圆锥形的沙堆,底面积是25平方米,高1
八年级数学课题:17.2勾股定理逆定理(1) 1、在下列长度的各组线段中,能组成直角三角形的是( ) A.5,6,7 B.1,4,9 C.5,12,13 D.5,11,12 2、若一个三角形三边长的
2021年人教版英语八年级下册Unit6-8复习检测卷 一、单项选择(15分) 1. Susan, I want to ask you some questions ______ this subject
Unit 8基础复习卷 单元知识清单 必会短语 1.满是……的;(有)大量的;(有)丰富的 2.赶快;急忙(做某事) 3.科幻小说(或影片等) 4.乡村音乐 5.自从 6.互相 7.失去生命 8.留下 9
Unit 8 测试卷 (100分, 90分钟) 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 听力部分(25分) 一、听力(共15小题, 满分25分) 第一节: 听小对话, 从A、B、C三个选项中选择正确选项。对话读一遍。(每小题1分
牛顿第一定律 【设计思想】 新课改提倡学生探究学习,自主学习,通过交流与合作,经历知识的获取过程。本节课本着新课改的思想,一改以往“满堂灌”的教学模式,努力做到以学生为中心,教师为主导,学生为主体。
牛顿第一定律说课稿8篇 牛顿第必须律说课稿一): 尊敬的各位评委、教师们: 大家早上好! 我是4号选手。我今日说课的资料是《牛顿第必须律》。下头我从说教材、说学情、说模式、说设计、说
人教版数学1-5年级(下册)易错习题及解析 人教版一年级下册 易错题练习 一、填空。 1、一个数,从右边数起,第一位是5,第二位是4,这个数是(45)。 【分析:在数位顺序表中,右边起第一位是个位,
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.明明特别喜欢看《少儿百科全书》,他5天看了100页,像这样又看了25天才把这本书看完,这本书一共有多少页? 2
Unit 2 第二课时(Section A 1a-2d &Section B 1a-1e) 知识总结 1. clean adj.“清洁的,干净的”; v. 打扫 clean up 打扫清洁或收拾整齐,整理。
八年级下册语文期末考试试卷 (时间120分钟 满分120分) 一.书写·养成习惯(4分) 【写字就如做人,必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。答题时书写要工整、卷面要整洁,那也是要算分的啊!】
八年级英语下册导学案 课题 Unit 4 Section A 1a-2c 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1)熟练掌握下列词汇: Allow wrong guess although until
八年级下册语文期末考试试卷 (本卷共四大题,满分150分,考试时间120分钟) 一、语文基础知识与运用(40分) (一)语言的积累与运用(30分,其中8题4分,9题5分,其它各3分) 1.请你将下面
第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 3、了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。
Unti1 what’s the matter? 重点短语 1. have a cold 感冒 have a fever 发烧 have a stomachache 胃痛 have a nosebleed
课 题 功 一、教学目标: 知识与技能: (1)知道做功的两个必要因素; (2)会判断力是否做功; (3)初步理解功的计算公式,知道功的单位; (4)会用功的公式进行有关计算。 过程与方法:通过观察了解功的物理意义。