人教版数学六年级下册总复习(1)B卷(A卷)
人教版数学六年级下册总复习(1)B卷(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共6题;共6分) 1. (1分)把下列各数填在相应的圈内.(按题中数的顺序填写)
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人教版数学六年级下册总复习(1)B卷(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共6题;共6分) 1. (1分)把下列各数填在相应的圈内.(按题中数的顺序填写)
人教版(PEP)小学英语六年级下册Unit 3同步练习1(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
第七章亚洲 第一节 亚洲概述 1.半球位置:亚洲主要位于 东 半球和 北 半球。 2.海陆位置:亚洲位于 亚欧 大陆的 东 部,东临 太平 洋,东南邻 大洋 洲, 南临 印度 洋,西南邻近 非 洲,西邻 欧
PEP小学英语四年级下册Unit 1 My school教学反思 l. 在本节课当中,选取了学生熟悉而又喜欢的游戏,动作,图片来展显课文的新单词。如:琅琅上口的chant, 简单又要细心的games
Unit 1单元测试 一、单选题 1. —Can you speak ______ Japanese? — No, I canˈt. I canˈt speak Japanese very______
人教版(PEP)小学英语三年级下册Unit 2同步练习1(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语三年级下册Unit 1 Part B同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语四年级下册Unit 5同步练习1(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
部编版一年级下册《第五单元》2018年单元测试卷 一、填空题(共11小题,每小题3分,满分33分) 1.(3分)看拼音写词语 xiǎo chí shàng wǎng pāi 皮球
第一单元 教材分析 单元教学总览 1. 单元概览 本单元以“民风民俗”为主题,编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文。这些课文体裁和题材不同,但都充满了浓郁的民俗风情,有着深厚的文化内涵,能让学生充分体会民
人教版(PEP)小学英语四年级下册Unit 4同步练习1(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
1. 燕 子 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 作家简介 郑振铎我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家和艺术史家。 1922年 1月
人教版(PEP)小学英语三年级下册Unit 3同步练习1D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
(人教版)五年级数学下册期中检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、选择题:(请将正确答案的序号填在括号里)每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有( )。 A、一个因数
教学内容:教科书第33页例二和相关的内容。 教学目标:[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 1.使学生理解和掌握圆锥体积的计算方法,并能运用公式解决简单的实际问题。 2.使学生进一步理解圆锥与圆柱的联系,培养学生的推理思想。
考试时间:90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 总分 得分 一、填空题。(20分) 1.地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。 2. 24÷6,如果商是三位数
圆锥的体积(1) 教学导航: 【教学内容】 圆锥的体积(1)(教材第33页例2)。 【教学目标】 1.参与实验,从而推导出圆锥体积的计算公式,会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。 2.培养学生初步的
人教版(PEP)小学英语四年级下册Unit 5同步练习1(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
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习 作 我的乐园 教学目标 1. 回忆自己的生活乐园,借助表格提示,写清楚乐园的样子和在乐园中的活动,表达自己快乐的感受。 2. 能与同学交流习作,分享习作表达的快乐。 教学重点教学难点 教学课时