人教版数学二年级下册期中测试卷1(附答案)
一、看谁算得对又快。(8分) 40÷5= 36÷9= 30÷6= 32÷8= 24÷8= 72÷8= 56÷8= 7÷7= 54÷6= 49÷7= 54÷9= 9÷1= 40÷8= 63÷7=
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一、看谁算得对又快。(8分) 40÷5= 36÷9= 30÷6= 32÷8= 24÷8= 72÷8= 56÷8= 7÷7= 54÷6= 49÷7= 54÷9= 9÷1= 40÷8= 63÷7=
新人教版部编本三年级下册语文期末试卷 (时间:80分钟 满分:100分 ) 一个学期就要结束了,你一定学到了不少知识吧!来试一试,你一定行,加油! 一、拼一拼,写词语。(6分) yě liàn
人教版(PEP)小学英语五年级下册Unit 4同步练习1D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语三年级下册Unit 1 Part C同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语五年级下册Unit 3同步练习1(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 1负数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第一单元 教材分析 单元教学总览 1. 单元概览 本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这四篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事
2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 一个学期的工作结束了,我们就此告别了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师,回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结:
人教版(PEP)小学英语五年级下册Unit 3同步练习1C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语六年级下册Unit 3同步练习1D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
1 / 5 1 辨字正音 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40 分钟 满分:100 分 一、给加点的字选择正确的读音,打“√”。(6 分) 苏.州(sū
忙时的热闹的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。 二、说目标、重点、难点 教学目标: 1.学会“昼”“耘”“绩”这3个生字,正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。 2.有感情的朗读、背诵古诗、默写古诗。
1 古诗二首 ( 精读课文 ) 1.教学目标 认识“莺、拂” 等 11 个生字, 会写“诗、村” 等 8 个字。 2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3.想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
3 分类与整理 第1课时 分类与整理(1) 教学内容:教材第27页例1及相关题目。 教学目标: 1.引导学生根据给定的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。 2.经历简单的数据统计和整理
新人教版数学四年级第一单元单元检测卷 四则运算 学校: 姓名: 得分: 一、填空题。 1、在计算(200- 36×47)÷44时,先算( ),再算( ),最后算( )法。 2、____、____、_____、_____统称为四则运算。
Unit 4 Don’t eat in class. Section A 1a—1c 教学设计 教材分析 一、 教学目标: 知识目标: 1. 学习并熟练掌握下列单词。 rule, arrive, hallway
Unit 1 My school Part A 教学导航 教学内容 Let’s learn Let’s do Let’s talk Look,ask and answer Let’s spell 教学目标
1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己
4.约分 第1课时 最大公因数(1) 教学内容:教材第60~61页例1、例2及练习十五相关题目。 教学目标:1.理解公因数和最大公因数的意义,知道因数、公因数和最大公因数的区别和联系。 2.掌握求两
class. Period 1 (Section A 1a-1c) 一. 预习内容【prepare lessons before class】 1.I can read:我能自学1a并从中找出生词大声朗读。