香当网

人教版六年级下册《品德与社会》复习题（一） 一、填一填。（41分） 1、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。 2、真正能给人留下好印象的不仅是外在

第二单元 百分数（二）同步练习 1．我会填。 (1)一个书包打七折出售,售价是原价的 ( ) ( ) ,也就是原价的 ( )%,相当于降价( )成。 (2)一种饮料促销,按原价的 85%出售,就是打(

第二单元 因数和倍数 同步练习 一、填一填。 1.一个数只有( )两个因数,这样的数叫做( );一个数除了 ( ),还有( ),这样的数叫做( ),合数至少有( )个 因数,质数只有( )个因数。 2

第二单元 表内除法（一） 同步练习 一、我来填一填。 1.每份分得( )叫平均分。 2. 30 ÷ 5 = 6 ︙ ︙ ︙ ( ) ( ) ( ) 3.根据口诀写出除法算式。 二五一十 二四得八 ( )÷(

一、填空题。 1. 0 除以任何不是 0 的数都得( )。 2. 370÷7 的商是( )位数,834÷3 的商是( )位数。 3. 213 除以 7,商是( ),余数是( )。 4. 8 个( )是 248

2020-2021学年人教版七年级下册 数学 期中 复习题 一、 单选题 1.式子①x+y=1；②x>y；③x+2y；④x-y≥1；⑤x < 0是不等式的有（ ） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

I . 用所给词的适当形式填空 1. _______________(that) are my grandparents. 2. Look! These are _____________(photo)

观察物体（二） 同步练习 1 下面的图形分别是从什么位置看到的?连一连。 (1) (2) 2 分别画出从前面、上面和左面看到的图形。 (1) (2) 3 我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)从前面观察左图

Unit 1　A land of diversity 新知预习 Ⅰ.词汇点兵 　　预习本单元词汇，完成下列测评项目。 1．The Taiwan S　　　 seperates Taiwan Island

效果评估 知识目标 ◆单词拼写 1.The Taiwan S　　　 seperates Taiwan Island from the mainland. 答案：Strait 2.Only a few

2022学年八年级语文下册《大自然的语言》同步练习 部编人教版八年级下册 《大自然的语言》同步练习 基础知识 1.给加点的字注音。 农谚（）孕育（）连翘（）纬度（）悬殊（） 2.下列句子中没有错别字的一项是（）

2022学年八年级语文下册《核舟记》同步练习 部编人教版八年级下册 《核舟记》同步练习 一、基础知识 1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 峨冠（）多rán（）者石青sǎn（）之 衣褶（）ruò（）篷zhuàn（）章

小学语文一年级下册趣味复习题       复习的时候，天很热，内容又多，对于6、7岁的孩子来说真的很困难。所以，我们想方设法，把复习搞得趣味一些。    一、编故事编句子听写生字。    1、我爱我的家

教材习题点拨 COMPREHENDING ☞Suggested answers to Exercise 1： 1　Henry Higgins. 2　She thinks he is a policeman

班级：______姓名：___________ 年级：八年级 科目：物理 课型 概念课+探究课 课时 2 主备： 主讲： 课题 力 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 课标要求： 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。

八年级物理下册导学案 课题 10.1浮力 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1、 知道什么是浮力，以及浮力产生的原因。 2、 知道测量物体所受浮力的方法。 3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。 学习

 第一单元　坚持宪法至上 第一课　维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一

课题 7.2 弹力 教学目标(学习目标) 1、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。 2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理； 3、通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹力测力计。

第二节 二力平衡 【教学目标】 知识：1、认识平衡力和平衡状态的概念。 2、会判断物体受到的力是否为平衡力。 3、会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。 能力：1、会判断物体受到的力是否为平衡力。 2

教学设计 学 科 物理 年 级 八年级 教学形式 讲授 教 师 单 位 课题名称 功率 学情分析 1.学生来自农村，基础较为薄弱,在学习了压强和浮力等知识后，部分学生对物理有了畏难情绪。 2.对于功和功率有着丰富的生活知识和生活经验。