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部编版二年级下册语文12《寓言二则》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版二年级下册语文12《寓言二则》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版二年级下册语文12《寓言二则》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

 7.1.4鸟的生殖和发育-2021-2022学年生物人教版八年级下册同步课时作业 1.鸟卵的形态结构是与鸟类在陆地上生活相适应的。鸟卵中具有保护胚胎，并防止卵内水分蒸发的结构是( ) A.卵白 B

11.3 动能和势能 教学目标 1、理解动能和势能的概念。 2、通过探究，了解动能、重力势能各与什么因素有关，并能解释简单的现象。 教学重难点 动能和势能的概念及影响其大小的因素。 教学过程 一、 新课导学

16.1 二次根式（第二课时教案） 学习目标： 理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简． 通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数，用具

二次根式的运算 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： l 理解二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质及二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质，并能利用它们进行计算和化简；

人教版八年级下册第十九章19.2.3-19.3同步水平测试 一．选择题（共6小题,每题4分，共24分） 1．如图，直线y＝ax+b过点A（0，2）和点B（﹣3，0），则方程ax+b＝0的解是（　　）

一、单选题 1．一个直角三角形两边长分别是和，则第三边的长是（ ） A． B．或 C．或 D． 【答案】C 【解析】 记第三边为c，然后分c为直角三角形的斜边和直角边两种情况，利用勾股定理求解即可．解：

19.2 一次函数 同步测试题 班级：_____________姓名：_____________ 一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 3 分 ，共计24分 ， ）   1. 下列函数关系式中，y是x的正比例函数的是（

人教版八年级数学下册 第20章 数据的分析 同步单元训练卷 一、选择题（共10小题，3*10=30） 1. 一组数据：5，4，6，5，6，6，3，这组数据的众数是(　　) A．6 B．5 C．4 D．3

18.1 平行四边形 同步测试题 班级：_____________姓名：_____________ 一、 选择题 （本题共计 9 小题 ，每题 3 分 ，共计27分 ， ） 1. 下列说法错误的是(  )

性；橡皮泥、铝线等变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。 探究点二：弹簧测力计的结构和使用。 1、练习使用弹簧测力计 （1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。 图3

2）引导学生寻找测定大气压的方法，了解托里拆利实验。 3）通过日常现象确认大气压的存在。 教学重难点 重点：大气压的存在和测量。 难点：大气压强知识的应用。 教学过程 情境导入 【演示实验】（覆杯实验） 1、将硬纸片平放在

2、举出一些例子来证明重力的存在？ 3、如果地球附近的物体不受重力，我们的生活会是什么样子？ 让学生归纳重力的概念 探究点二：重力的大小 提出问题：重力的大小跟什么因素有关？ 猜想与假设：重力的大小跟 有关。 理由是： 。 设计实验（小组讨论）

1压强 教学目标 1）知道压力产生的效果跟压力的大小和受力面积有关。 2）初步认识压强的概念，公式、单位及物理意义。 3）在探究压强跟压力的大小和受力面积关系的过程中，领悟控制变量方法的运用。 4）会用压强的公式进行简单的计算。

1、知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。 2、理解功的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。 教学重难点 【重点】功的概念；功的计算 【难点】判断力对物体是否做功

提出问题：1、船为什么能在海面上航行？ 2、人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？ 3、孔明灯为什么能升空？ 二、新课导学： （一）探究点：浮力及其测量 1、演示实验：并画出漂浮在水面的木块所受的力 2、归纳得出：浮力的定义、符号、方向、施力物体。

1、长城、金字塔等建筑奇迹，古人是用什么工具建成的呢？ 2、给学生讲阿基米德的故事：给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。 二、新课教学 （一）探究点：杠杆 1、播放图片： 提出问题：这些工具在使用时，有什么共同特点？

做功有快慢之分。那怎样表示做功的快慢呢？ 二、新课导学： （一）探究点一：比较做功快慢的三种方法 1、甲同学从一楼上到六楼。第一次是跑上去的，用了20s；第二次是走上去的，用了50s。 （1）比较：两