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我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！ 4. 3 开满鲜花的小路部编人教版二年级语文下册 5. 学习目标2.分角色朗读课文，读好角色的语气。1.认识“邮、递”等14个生字，读准多

有余数的除法两位数的加、减口算三位数的加、减笔算

权，然后知轻重；度，然后知长短。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子语录： 2. 21《孟子》二章 3. 富贵不能淫 4. 1.了解作者，熟悉文体。 2.分析内容，把握写法。学习目标 5. 疏通文意

19* 蝉部编本人教版 ·八年级上册 3. 作者名片 让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），文学界的“维吉尔”。

1、2、3、4、6、 1212和18公有的因数：1、 2、 3、 6 12和18的最大公因数：6 4. 12 的因数18 的因数4、12 9、181、2 3、61、2、3、6 是 12 和 18 公有的因数，叫做它们的公因数。其中6

下降4米 3. 二、创新情境，探究新知 上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向？ 4. 思路： （1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。

《蝉》在《昆虫记》第5卷中，《蝉》原文共有5章，分别是第13章“蝉和蚂蚁的寓言”，第14章“蝉的地穴”，第15章“蝉的变态”，第16章“蝉的歌唱”，第17章“蝉的产卵和孵化”。 本文的体裁： 科学观察笔记及考察报告 事物说明文

1. 练习一 2. 56 ÷4=14（个）216 ÷2=108（个）40÷4=10（个）16 ÷4=4（个）10 +4=14（个） 3. 97845724201114203306105367106113130（列竖式）（列竖式）商是二位数

2530元980元2350元3680元 4. 和 ，哪一台的价格低一些？　　千位上2比3小，2530就比3680小。2530 36802530元3680元 5. 比一比 和 的价格.　　它们价格的千位上都是2,该怎样比呢

900 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容) 11. (本页无文本内容) 12. 计数器和算盘在表示数上有什么相同点？有什么不同点？相同点：数位顺序一样，都是按照各个数位上是几拨数的。 不

1. 人教版一年级下册数学全册教学课件 2. 第 1 课时 十几减9第 一 单元 20以内的退位减法 3. 教学目标：   1、经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。  

生活中的平行四边形。 26. 生活中的平行四边形。 27. （1）和长方形比较，边有什么特点？ （2）和长方形比较，角有什么变化？ 特 征观察比较 28. 小 结：1. 和长方形一样，平行四边形有四条边，四个角；相对的边一样长。

数一数。300030013002609961006101899990029003 4. 这两个学校的学生各接近几百人？695和703分别是龙岗小学和东山小学的实际人数，这样的数叫准确数。 5. 这两个学校的学生各接近几百人？695人比700人少一些，接近700人。

后面是（ ）， 左面是（ ）， 右面是（ ）。 西东南北1.放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？ 6. 面向南方，前面是（ ）， 后面是（ ）， 左面是（ ）， 右面是（ ）。 南北东西

）个，还剩（ ）个。 11÷2=( )……( )22225511 10. 想想做做3、说说每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。 17÷3=5…...2 25÷7=3……4 11. 游戏： 游戏规则：请部

读了《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》，你有怎样的感触？写一篇读后感，和同学进行交流。 11. 作文六步法第一步：审题 写《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》的读后感。 12. 作文六步法第二步：立意 表现当前严峻的环境问题，呼吁保护环境。

下面的图形，哪些是角哪些不是角？是的画“√”，不是的画“× ”。( )( )( )( )√×√× 6. 时针和分针形成了大小不同的角。你能看出上面哪个角最大，哪个角最小？③②① 7. 下面的图形各有几个角？（ ）个（　）个（

方形，几号图形是正方形。12341号是长方形，2号是正方形。 8. 宽长 长宽边 9. 在方格纸上画一个长方形和一个正方形长方形正方形 10. (本页无文本内容) 11. 数一数图中正方形有几个？（ ）个（ ）个（

1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义：一位小数的计数单位是十分之一写作:0

1. 人教版·五年级下册回顾·拓展一 2. 此次“交流平台”要交流的内容有：一是对西部的感受；二是课文的写作方法及其他方面的收获。我的发现一、点拨 3. 第一个交流的内容即本组专题——走进西部，要结合