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人教版一年级数学下册期中测试卷 班级：＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 一、 口算题 11－3= 5＋6= 8＋8= 6＋9= 25－20= 13－4= 12－5= 18－9= 4＋20= 66－6=

300分米○300厘米     9厘米○1分米     5千米○50米 7、填上合适的单位名称。 你的数学课本大约长2（   ）   教室的门大约高2（    ） 你的课桌大约高70（   ）     你的身高大约是130（   ）

 六年级下册数学试题--负数-163-人教新课标 一、单选题（共1题；共2分） 1.如果水位升高5m时的水位变化记作＋5m，那么水位下降5m时的水位变化记作(   )，水位不升不降时水位变化记作(  

人教版三年级下册数学期中测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.从90里面连续减去（   ）个5，结果是0。      A.17          B.18          C.20 2.把1

4÷7的商的小数点后第99位上的数字是(　　)。 5．除数、被除数的比是1：3，被除数、除数、商的和是35，被除数是(　　　)。 二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2

人教版数学三年级下册6.1年、月、日练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

新人教版六年级数学下册全册教案   《负数的认识》教学设计  一、教学目标 （一）知识与技能 让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 （二）过程与方法

今天我说课的内容是人教版五年级下册第二单元《因数与倍数》第一课时的内容，我将由六个方面进行说课：说教材、说学情、说教学目标及重难点、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计。 一、 说教材 本课是小学人教版课程标准

2018人教版小学数学六年级下册试卷（第一单元） 班级___________ 姓名____________ 成绩____________ 一、我会填。（每空1分，共28分） 1、“负六点五三”写作（

单元教学内容：第一单元（位置） 单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认

 六年级下册数学试题--负数-137-人教新课标 一、单选题（共4题；共8分） 1.一种饼干包装袋上标着：净重(150±5克)，表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于(    )克。 A

四年级数学下册全册教材的整体分析 （一）教学内容包括：四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。

 六年级下册数学试题--负数-157-人教新课标 一、单选题（共2题；共4分） 1.大于-5的整数有（    ）。 A. 5个                                        B

《轴对称图形》教学设计 【教学内容】人教版小学数学二年级下册第29页例1及做一做，练习七第1－3题。 【教学目标】 知识与技能：联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图

步骤——按次序进行计算——反思并积累体会”的过程，既发展了他们数学思考的能力，又提升了掌握运算顺序的水平。以观察、比较、分组讨论、推理和应用及口算、听算为主线。使学生对学习有兴趣，留给学生学习思考的空

新人教版九年级下册数学教学工作计划 一、 指导思想：        以邓小平“三个面向”思想为指导，深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标

分散，经常打闹，明辨是非的能力较差。在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有浓厚的游戏色彩。 教学目标 知识与技能 初步学会用乘法口诀求商。 过程与方法

5．把2千克糖果平均分成8包，每包是总数的(　 　)，每包重(　 　)千克。 6．一个立体图形，从正面和左面看到的图形如图所示，这个立体图形最少由(　 　)个小正方体摆成，最多可以由(　 )个小正方体摆成。

（人教版）一年级数学下册期中试卷 学校： 姓名： 得分： 一、 填空题(1-3每题 2分, 第4小题 3分, 5-8每题 4分, 第9小题 5分, 第10小题 6分, 第11小题 8分, 共 44分)

握比 例各部分名称。 学法：学生通过观察比较、交流讨论学习本科知识。 教学准备 PPT课件国旗图片和学生课前量出不同大小国旗的长与宽 课型与课时 新授课 1课时 教学过程 学 案 导 案 群备修改 二次修改