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《圆锥的体积》 教学内容：教科书第33页例二和相关的内容。 教学目标：[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 1.使学生理解和掌握圆锥体积的计算方法，并能运用公式解决简单的实际问题。 2

人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

三年级第二学期数学名校期中测试卷 一、填空题。(每空1分，共22分) 1．小文去上学，她先向北走到商场，再向东北走到学校，她放学后按照原路返回，应该先向(　　)走到(　　)，再向(　　)走到家。 2

人教版数学三年级下册3复式统计表练习题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填空题

人教版六年级数学应用题练习 1.甲、乙两地相距280米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的，此时这辆汽车离甲地多少千米？ 2. 红星小学二月份付水费2000元，比一月份节约了500元，节约了百分之几？

 学科 数学 年级/册 七年级/下册 教材版本 人教版 课题名称 第九章《不等式的性质》第一节第2节课 难点名称 探索不等式的基本性质 难点分析 从知识角度分析为什么难 在知识方面，学生的认知基础有

人教版数学一年级下册总复习（5）A卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 按要求回答。 (共5题；共13分) 1. （3分）数一数。 （1） _______

小学 六 年级数学下册导学案 班级： 姓名 课题 圆锥的认识 课型 学+展 学习 目标 1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征。 2、会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。

六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题（题型注释）[来源:学。科。网Z。X。X。K] 1.亮亮邀请7个同学到他家玩，他拿出一些饮料招待客人，请你帮他算一算，每人（包括他自己）一杯够吗？

六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题（题型注释） 1.一款LED电视商场标价是4000元，小明妈妈上网参加团购，只需要2400元，小明妈妈上网购买这款电视比商场便宜了百分之几？

六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题（题型注释） 1.一问教室长8米，宽6米，高3.5米，要粉刷教室的墙壁和天花板，门窗和黑板的面积是22平方米，平均每平方米用涂料0

 2021年人教版小学三年级数学下册工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版小学三年级数学下册工作总结 __学年，我担任三年级(__)班和(__)班的

六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 [来源:Zxxk.Com] [来源:学_科_网] 一、解答题（题型注释） 1.张芳和妈妈的年龄和是45岁，张芳的年龄正好是妈妈的14 ．

六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 一、解答题（题型注释） 1.500千克大豆可榨油180千克，大豆的出油率是多少？ [来源:Z+xx+k

复式条形统计图 【教学内容】人教版四年级下册第八单元P95—P97 例3及相关内容。 【教学目标】 1.通过探究发现复式条形统计图的实际意义与用途；会绘制复式条形统计图，并进行分析。 2.经历复式条

2021-2022学年七年级数学下册同步必刷题（人教版） 第5章《相交线与平行线》章节复习巩固 知识点1：相交线 1.对顶角、邻补角 两直线相交所成的四个角中存在几种不同关系，它们的概念及性质如下表：

2、过程与方法：通过小组合作和研究性学习，培养学生收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。 3、情感、态度和价值观：感受数学的魅力，能够用数学的眼光来看待周围的事物。 教学重点 理解打折的含义，能够解决求一个数的百分之几的问题。

新人教版一年级下册数学教案 全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册 全册教材分析： 本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形，

人教版数学四年级下册第四单元4.5小数的近似数同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会选。 (共5题；共10分) 1. （2分）369       500≈370万

人教版一年级下册数学20以内连加连减混合口算 姓名： 班级： 得分： 用时： 20－17＋13= 5＋3－4= 1＋11－4= 8－8＋5= 13＋7－17= 5－5＋7= 7＋13－15= 2＋11＋3=